Mãe e muito mais

Educar para valores no Natal

2011-12-09T16:29:00.000-08:00

O Natal na nossa casa...

Somos Católicos e o Natal é especial para nossa família porque é um tempo de celebração da nossa fé e de transmitir às nossas filhas nossa tradição espiritual. Natal em nossa casa é tempo de catequese, de trazer os símbolos cristãos para o nosso dia a dia e participar em comunidade de momentos de oração. Esse ano foi o 1o ano que Ana Clara participou ativamente do Auto de Natal do grupo Oração Pela Arte (OPA). Ela e outras crianças estão vivendo plenamente o espírito do Natal através de um musical itinerante que percorre por nove noites as paróquias da nossa cidade levando muita música, dança, teatro e oração através das artes.

Além de participar de atividades como o Auto de Natal, que educam para a espiritualidade e o serviço aos outros, acho importante evitar associar o Natal ao consumismo e manter em casa um Natal com símbolos cristãos. Isso é um verdadeiro desafio! É mais fácil achar neve em pleno verão soteropolitano do que uma decoração de Natal cristã! O presépio é mais fácil de encontrar, mas a árvore de Natal com elementos cristãos é bem difícil! Ao longo dos anos, consegui montar nossa árvore com anjos de tecido, estrelas douradas, luzes e uma cena do presépio no topo. Esse ano me lancei em um novo desafio, brinquedos cristãos para o Natal!

O presépio que usamos no Natal é todo de madeira e a intenção é que as crianças possam manusear e brincar com o presépio durante o período de Natal, mas esse ano Ana Clara pediu que a nossa varanda-brinquedoteca se transformasse no "quartinho de Jesus". Ela começou a idealizar o quartinho, pegou a Bíblia da Criança para me mostrar o que devia ter no quartinho do "neném Jesus" e começou a me inspirar com essa ideia! Então, pegamos os brinquedos disponíveis, tecido, roupinhas, acessórios, animais e montamos esse presépio de brincar! O processo de criação foi como uma oração porque a cada momento Ana Clara me surpreendia com suas inspirações e delicadezas espirituais: "mamãe, essa caixinha vai ser a manjedoura de Jesus, vou cortar uns papelzinhos para ser a palha, José colocou muita palha pra Jesus ficar quentinho!"

"Os bichinhos vão todo dia visitar neném Jesus!"

Ideias criativas para o Natal das crianças:

A partir da nossa experiência, vi a importância desse momento em família para construir e brincar junto com a criança, o presépio permite muita interação, ensina valores e a espiritualidade! Inspirada por essa experiência selecionei outras ideias que achei online:

Presépios para brincar

Presépios para brincar: Presépio madeira, caixinhas ou de papel!

Presépio com bonecas da Barbie! Presépio com bonecos de ação

Caixas sensoriais

A caixa ou mesa sensorial é um material didático da Pedagogia Montessori e um excelente brinquedo! Qualquer caixa de plástico funciona e semanalmente os pais podem trocar o material usado para preencher a caixa (areia, arroz, feijão, algodão, gelo, sabão e água) cada material vai proporcionar uma sensação diferente e a brincadeira se renova! Segundo a Pedagogia Montessori, "O material de desenvolvimento sensorial tem como objetivo direto a educação dos diversos sentidos, o desenvolvimento da coordenação motora, da atenção, do equilíbrio, da memória, da criatividade, etc." Vejam alguns exemplos de caixas sensoriais de Natal e tem mais no meu álbum do FLICKR

caixa sensorial de Natal do blog: Spell outloud

Caixas sensoriais: blog Happy Hooligans e do blog Nurturing Naters

Calendários e "contação" de Histórias

Calendários do advento: feito de feltro e outro no quadro magnético

Quadro de feltro e fantoches de Natal

Livros que nós recomendamos! Fáceis de achar na Livraria Saraiva, Livraria Cultura, Livraria Paulinas ou Livraria Evangélica Betânia.

Tradições divertidas para as crianças no dia de Natal:

No dia de Natal, além da troca de presentes, cantamos parabéns para o "neném Jesus" e levamos o bonequinho de Jesus à Missa com nossa família. Essa boneco é fácil de fazer, um boneco de plástico caracterizado como menino Jesus. Esse ano eu penso em acrescentar outra tradição divertida, procurar e colocar o menino Jesus na manjedoura no dia de Natal! A ideia é do blog Catholic Icing

Boneco do menino Jesus e o bolo do aniversariante!

Procurar e colocar o menino Jesus na manjedoura no dia de Natal!

Mais dicas para um Natal cristão e divertido:

Grupo Mães e Muito Mais - Julho e Setembro 2011

2011-10-27T12:19:00.000-07:00

OFICINA DE CULTURA E ARTE (OCA BEBÊ)

Olha que lindo o trabalho de Patrícia Fernandes com o projeto OCA Bebê! Em setembro 2011, Patrícia esteve no grupo "Mães e Muito Mais" divulgando seu trabalho e conscientizando sobre a importância de estimular e brincar com o bebê. Utilizando brinquedos, bolas e objetos do dia a dia, Patrícia ensina como oportunizar ao bebê novos movimentos, além da interação pais e filhos durante a brincadeira. Agradeço a presença de Patrícia e aproveito para divulgar mais essa iniciativa para pais e bebês em Salvador.

Minha Lulu toda à vontade na bola! rsrsrsrs

MUSICALIZAÇÃO INFANTIL

Em Julho 2011 foi a vez da profa. Angelita Broock trazer a Musicalização Infantil mais uma vez para o nosso grupo! Todo ano convidamos Angelita para fazer essa participação no grupo, divulgar seu lindo trabalho e conscientizar sobre a importância da música para o desenvolvimento infantil. Mais uma vez foi um show! As crianças bem pequenas adoraram, dançaram e cantaram na roda! Eu recomendo demais o curso de Musicalização da UFBA! Nós já participamos, através de Ana Clara, à quase três anos e Ana Luisa deve começar ano que vez com 11 ou 12 meses! Leia mais sobre a musicalização nos posts:

Encontro do Grupo, Música e um Mundo Melhor! (2010)
Musicalização Infantil (2009)
O curso de Musicalização Infantil é um Projeto de Extensão Universitária da Escola de Música da UFBA para crianças de 0 a 6 anos.
Informações:
Secretaria da Extensão da EMUS:
3283-7885

emusextensao@yahoo.com.br

http://extensao10.blogspot.com

Angelita:
musicalizacao.infantil.ufba@gmail.com

Agradeço a participação de todos! Valeu!

O que não me contaram sobre a maternidade!

2011-10-08T10:28:00.000-07:00

Compartilho com vocês um vídeo hilário sobre tudo aquilo que não nos contaram sobre a maternidade! A execução do vídeo é do site: Minha mãe que disse! E o vídeo é tão maravilhoso que me inspirou a pensar e revelar o que NÃO me contaram sobre a maternidade!

Não me contaram que quando o bebê dorme eu teria que escolher entre almoçar, ir ao banheiro ou dormir um pouco! Não me contaram que a bolsa do bebê, simplesmente, não tem lugar para as coisas da mãe (muito menos do pai!) parece que os fabricantes de bolsa de bebê imaginam que o bebê vai passear sozinho de bolsa na mão! E não dá pra carregar duas bolsas, a da mãe e a do bebê, carregar o bebê, o carrinho, a irmãzinha... Enfim, eu tenho trauma de bolsa de bebê, já comprei ou ganhei umas seis e só agora, três anos e duas filhas depois, encontrei uma bolsa razoável!

Não me contaram que ao passear com o bebê eu teria que conversar ou ser simpática com estranhos a todo momento! Gente, isso foi um desafio pra mim porque sou reservada mesmo! Eu sou comunicativa, tenho muitos amigos, coordeno um grupo para mães, mas eu não sabia que teria que falar com estranhos o tempo todo! O bebê é um ser coletivo! Todo mundo sorri para o bebê, olha, faz comentários, brinca de "cuti cuti"! É surreal! Acho que ainda não me acostumei com isso...

Não me contaram que eu precisaria reformular meus conceitos de privacidade, egocentrismo e individualidade. Parece óbvio que ser mãe/pai implica em certas concessões, mas na prática sou filha da pós modernidade, faço parte da 1a geração de brasileiros criados em frente à tv, numa família pequena, pais separados, cheia de privacidades e "egocentrices". De repente, a maternidade subverte tudo isso! Exige disponibilidade, altruísmo, generosidade, amor incondicional... Enfim, ninguém me disse que a maternidade é algo primitivo e, muitas vezes, incompatível com nossas modernices!

To be continued...

Super mãe e o ataque aos copinhos indefesos!

2011-10-08T08:43:00.000-07:00

De volta ao trabalho, após a licença maternidade, recomecei o desafio de continuar amamentando apesar das horas fora de casa. Retornei ao convívio com minha bomba de retirar leite, as mamadeiras, os frasquinhos para armazenar o leite... Tudo "BPA free" dessa vez! E lembrei de um texto esquecido na gaveta sobre o dia em que derreti todos os "copos de treinamento" na fervura! A situação ocorreu em 2010, Ana Clara já estava com 2 anos e tomava leite nos "copinhos de treinamento", vale a pena "blogar" e relembrar.

Fervi, fervi, fervi copinhos, bicos, tampas e derreteu tudo!!! Contando agora parece até engraçado, mas quando eu estava lá naquela noite, sozinha em casa, cuidando da filha com uma virose brava, marido viajando e dois leitinhos noturnos pela frente não pareceu nada engraçado! Na hora foi um caos! Mais um daqueles momentos caóticos de aprendizado "se vira nos 30" que a maternidade proporciona! Depois, a cena dos copinhos, bicos, tampas... tudo arrasado pelo meu surto de limpeza e ataque aos invisíveis causadores de viroses infantis, me fez pensar...

A maternidade faz ferver a vida da gente! E é preciso dizer que, apesar da gente se preocupar com o aquecimento global, a amamentação exclusiva, a paz mundial e até com o uso de mamadeiras "BPA free"a gente não dá conta de tudo! Alguma coisa nos escapa e é preciso que escape, que saia do controle, que ferva (sem incendiar a casa!), que nos faça sair dessa onipotência ilusória que a maternidade também oferece.

O poder do feminino, da mãe, do parto, da amamentação e da sensação de ter o filho nos braços não é aquele poder de ser a "super mãe". É um poder mais sutil, mais intuitivo, mais profundo, mais místico que nos faz pessoas melhores e não mães infalíveis! Tenho aprendido com os copinhos derretidos e muitas outras situações o que é ser a mãe possível e não a mãe das minhas ilusões infantis! A maternidade é a experiência que permite a transformação da menina que brincava de boneca e era exigente consigo e com a sua própria mãe, para a mulher madura que aprende a brincar com sua filha e torna-se solidária com si mesma e com as suas ancestrais. O poder da maternidade está na transcendência e não na onipotência e ao descobrir isso nos tornamos mães e pessoas melhores.

De qualquer forma, enquanto esse aprendizado acontece, compre um esterilizador de mamadeiras ou aprenda a fazer uma coisa de cada vez! "O ministério da saúde adverte": Ferver utensílios do bebê faz mal à sanidade materna!

Semana Montessori - Conhecimento e Ambiente

2011-09-03T14:44:00.000-07:00

Ainda inspirada pela Semana Montessori resolvi organizar mais este post com dicas pedagógicas e para um ambiente educativo. São dois aspectos que me encantam na Pedagogia Montessori, essa possibilidade de aprender "brincando" e o cuidado com o ambiente da criança. Se a gente pensar bem percebe que investimos tanto em brinquedos não educativos, estimulados pela mídia ou pelo consumismo mesmo! Aqui em casa temos de tudo! As Barbies, as Pollys, mas também brinquedos que estimulam a aprendizagem. Outra situação que acontece muito é que os pais até querem investir em brinquedos educativos mas não sabem quais ou como escolher e terminam comprando um monte de quebra-cabeças que logo deixam de ter a atenção da criança! Montessori proporciona essa lógica sobre quais materiais são educativos, como usá-los e como torná-los atraentes para as crianças. Assim, ela divide o currículo em cinco áreas do conhecimento: Linguagem, Matemática, Ciências e Geografia, Vida Prática e Sensorial. Numa "casa montessoriana" é indicado ter brinquedos, livros, objetos que representam cada uma dessas áreas e revezá-los. Aqui estão minhas dicas e muita coisa pode ser improvisada também!

Linguagem

Caixa de areia ; carimbos de EVA para exercícios de Linguagem (Imagens: Google)

"Linguagem: Iniciamos o aprendizado com o reconhecimento sensorial das letras por meio do alfabeto móvel que ajudará a criança a exercitar o desenho da letra e pronunciar os sons dos fonemas. Esta compreensão sensorial é fundamental para facilitar a alfabetização e aprendizagem dos idiomas, desenvolvendo a leitura, escrita e fala". (Fonte: Monica's School - SP)

Matemática

Lego para exercícios de Matemática (Imagens: Google)

"Matemática: As atividades de matemática desenvolvidas com os materiais sensoriais fazem com que o aluno passe “do concreto ao abstrato” e lhe ajude a discriminar números, tamanhos, cores, formas, peso, etc. facilitando assim à criança a ter base para a leitura e a aprendizagem de matemática". (Fonte: Monica's School - SP)

Geografia e Ciências

Animais, água e gelo; círculos de localização para exercícios de Geografia (Imagens: Google)

"Geografia – estimula a criança a explorar o mundo. Começando com um globo tátil, as crianças conhecem a terra e a água, em seguida os continentes, os países, ilha, lago. Esta aprendizagem experiencial cria uma compreensão dos espaços e desperta interesse nas investigações". (Fonte: Monica's School - SP)

Flores na anilina e o ciclo da vida para experiência de Ciências (Imagens: Google)

"Ciências - A ciência cultiva o fascínio das crianças sobre o mundo em que vivemos e sobre o Universo. Ajuda os alunos a compreender desde assuntos como o ciclo de vida (o que é vivo e o que não é vivo), até aos mistérios da natureza. Assim as crianças desenvolvem um interesse contínuo em desvendar cada vez mais as curiosidades da vida". (Fonte: Monica's School - SP)

Vida prática

Lista de figuras para procurar itens do mercado (Imagens: Google)

"Vida prática: É considerada a parte mais importante do método já que ajuda a criança a cuidar de si, dos outros, dos animais e do meio em que vive. Engloba exercícios focados para a relação social, independência, ordem, disciplina, coordenação, concentração e refinamento do movimento". (Fonte: Monica's School - SP)

Educação sensorial

Caixas sensoriais: "bichos do jardim" e "Tratores e pedras" (Imagens: Google)

"Educação sensorial: Refere-se ao desenvolvimento e ao refinamento dos cinco sentidos: visão, audição, tato, olfato e paladar. O propósito dos exercícios é educar os sentidos e ao mesmo tempo facilitar a aprendizado da criança assimilando aspectos mais sutis". (Fonte: Monica's School - SP)

Bebês Montessori

Os bebês menores (meses a 2 anos) são os mais beneficiados pelo conceito montessoriano de Educação Sensorial, ou seja, o uso dos sentidos. Desde cedo é possível proporcionar ao bebê experiências sensoriais, brinquedos, objetos e atividades que estimulam o tato, o olfato, o paladar, a audição e a visão. Nessa faixa etária os brinquedos são educativos se forem fáceis de manipular por duas mãozinhas pequenas (autonomia do bebê) e se proporcionam algum tipo de experiência sensorial. Evite os brinquedos grandes e que exigem a dependência do adulto. Olha que lindo esse exemplo de uma escola montessoriana que usa objetos reciclados para estimular os bebês!

caixas de plástico para abrir, fechar, encaixar... Garrafas com diversos objetos coloridos dentro, lanterna pequena, folhas de papel colorido, papel bolha.(Imagens:escola montessoriana)

Para estimular a visão do bebê de 0 a 2 meses utilize brinquedos, mobiles, almofadas nas cores preto e branco. Nesse período os bebês enxergam imagens com contraste de fundo e figura. Leia mais dicas para estimular a visão do bebê no blog: "Torne Seu Filho Mais Inteligente".

Vídeos e dicas sobre desenvolvimento dos bebês e Montessori:

Ambiente Montessori

A Pedagogia de Montessori é direcionada para o ambiente e a prática escolar, mas é tão versátil que pode ser adaptada para a casa e, em especial, para o quarto da criança. Aqui estão os pressupostos básicos do "ambiente preparado" (Fonte: A Child´s Environment)

Deve facilitar a atividade espontânea, por isso, tudo deve estar ao alcance da criança.
Favorecer atividades de concentração, em geral, o ambiente tem uma mesa infantil e brinquedos educativos.
Permitir a máxima liberdade, evitar os exageros e as escolhas estéticas que tornam os ambientes infantis inaccessíveis para as crianças.
Acelerar a independência e a autonomia, ao contrário da necessidade de um adulto para realizar as tarefas mais simples do dia a dia.
Alimentar a imaginação a partir da realidade. Por exemplo a caixa sensorial que permite brincadeiras criativas com objetos reais.
Promover a interação social. A criança deve estar integrada ao ambiente do adulto para interagir e aprender.

Quarto do bebê: tudo accessível, sem berço, estímulos para o bebê. (quarto 1 e quarto 2).

Área de brincar do bebê: Mobile, brinquedos, livros, espelho para percepção corporal e colchonete para deitar de bruços e de costas (área1 e área 2).

Mesa de estudo: tudo ao alcance e bem organizado (mesa1 e mesa2).

Quarto infantil: Estimulo à Linguagem, organização, tudo ao alcance da criança (imagens).

Quarto infantil: Área da leitura, mesa de estudo, tudo organizado e accessível (imagens).

Banheiro: Banco para subir, porta toalha e espelho acessíveis (banheiro 1 e banheiro 2)

Cozinha: utensílios das crianças accessíveis e organizados (Cozinha 1 e cozinha 2)

Quartos Infantis

Pinterest - Children´s room s

Semana Montessori!

2011-09-01T17:30:00.000-07:00

Torre Rosa para orgulho da mamãe!

Essa semana eu estou "pedagogicamente feliz" porque é a semana Montessori! Dia 31 de agosto de 1870 nasceu a educadora Maria Montessori e, por isso, essa semana as escolas que adotam a Pedagogia Montessori comemoram o legado desta grande mulher! Na escola de minha filha (Escola Natureza) a semana foi intensa! E hoje eu fui ver o "circuito Montessoriano" que é uma série de exercícios de psicomotricidade, lógica e uso dos sentidos.

O circuito realizado pela escola inclui exercícios sensoriais (uso dos sentidos), exercícios de psicomotricidade, atenção, memória, lógica e consciência corporal. O interessante é que ao mesmo tempo que o circuito trabalha todos esses elementos complexos ele é uma atividade simples e fácil de realizar na escola ou até em casa! Para fazer um circuito em casa basta usar a criatividade e elementos do dia a dia da criança como bambolês, colchonetes, bacia com água, gelo ou qualquer coisa que favoreça o tato, quebra - cabeças ou outros jogos de lógica, etc. Basta dispor tudo isso em um circuíto e a criança "brinca" de passar por cada uma dessas "estações de aprendizagem"! Eu achei uma atividade interessante para fazer nas férias também e a aprendizagem se renova mudando os elementos do circuíto de tempos em tempos. Vou experimentar!

O interessante do material montessoriano é que ele educa pela experiência concreta, todos os materiais seguem uma lógica que facilita a auto correção. Por exemplo, a "Torre Rosa" só se sustenta se suas peças estiverem posicionadas corretamente, caso contrário, ela cai em algum momento, evidenciando o "erro" e favorecendo a auto correção. Ao mesmo tempo, a criança consegue explorar todas as possibilidades do objeto, ser criativa, aprender de forma processual e lúdica.

Concentração total!

Sensações e movimento!

Acho incrível como a Pedagogia Montessori consegue contemplar tantos elementos importantes da Educação de forma integrada. Desde o início, a criança é apresentada ao raciocínio matemático, a escrita, a ciência, a cultura e toda essa parte acadêmica. Existe também um cuidado com o desenvolvimento físico através da consciência corporal, da experiência concreta, da sensibilização dos sentidos e da psicomotricidade. Os exercícios de "vida prática" desenvolvem a independência, a organização, a disciplina e habilidades práticas para o dia a dia; e a Educação para valores ensina como esperar, cooperar, ser gentil, pacífico e até como ficar em silêncio para "relaxar a mente"! Nesse circuito, por exemplo, enquanto cada aluno realizava os exercícios a turma (alunos de 3 a 4 anos) estava toda sentada, esperando e motivando os colegas! Não havia competitividade e sim cooperação entre as crianças. Eu vi, ao mesmo tempo, disciplina e alegria!

Disciplina e alegria é possível!

Podemos construir um mundo melhor através da Educação!

Agradeço pela vida e obra de Maria Montessori

e pela Escola Natureza, um oásis montessoriano em Salvador!

Para quem quiser conhecer mais acesse:

Achei um livro virtual que explica com clareza tudo sobre Montessori.
Organização Montessori do Brasil (OMB)
Associação Brasileira de Educação Montessoriana (ABEM)
Maria Montessori - Biografia
Vídeo interessante sobre a Escola Montessoriana
Um blog incrível! Torne Seu Filho Mais Inteligente
Outro blog incrível! Educar com carinho
Texto: Montessori e o nosso papel como pais

Ana Luisa Mês a Mês

2011-08-18T13:34:00.000-07:00

4o mês de Ana Luisa

Com quatro meses Ana Luisa:

Mamãe voltou ao trabalho e Ana Luisa adaptou bem à nova rotina.
Festejou o 1o dia dos pais com o papai!
Foi para sua 1a Missa na nossa paróquia.
Foi pela 1a vez à Guarajuba.
Ensaia sair da sua cadeirinha (Bebê Conforto) empurrando as pernas e descendo, descendo...
Começou a virar de lado e ficar de bruços bem apoiada nos bracinhos.
O sorriso continua a ser sua marca registrada!

3o mês de Ana Luisa

Ana Luisa interage muito com a irmã.
É muito sorridente com todos à sua volta.
Começou a pegar seus pezinhos com as mãos e adora brincar assim!
Ensaiando virar de lado, quando não consegue acompanha tudo com o olhar.

Da "bebezinha" para a "menininha"

2011-07-13T17:12:00.000-07:00

Aos três anos Ana Clara faz sua primeira transição consciente entre as fases da vida. Acho que ela está vivendo sua primeira crise consciente, sua primeira experiência da complexidade feminina, quase uma TPM infantil! Mas essa introdução está mais psicológica do que maternal e aqui eu quero falar como mãe! É que a psicóloga em mim dá pulinhos de alegria ao ver ao vivo o desenvolvimento infantil que eu só lia nos livros!

Aos três anos Ana Clara tornou-se a IRMÃ MAIS VELHA! Pela primeira vez ela teve que dividir o pai, a mãe, a casa, o quarto, os brinquedos e o AMOR. Pela primeira vez ela deixou de receber nossos olhares maternais 24 horas por dia e nisso ela ganhou liberdade e, ao mesmo tempo, perdeu atenção.

Agora, ela pode acordar super cedo e ficar sozinha vendo televisão e tomando seu Nescau enquanto o resto da família dorme mais meia hora, ela vai ao banheiro sozinha, ela faz balet na escola, ela tem dever de casa, ela recebe visita das amigas, ela tem "melhores amigas". Num dia elas se desentendem e no outro são melhores amigas! Ela brinca de "Poly", ela faz pose e parece uma daquelas meninas populares da escola!

Aos três anos Ana Clara dialoga comigo tentando autoafirmar-se no nosso matriarcado. Ela argumenta, resiste, explica, tenta fazer valer os seus desejos, já não deseja, passivamente, o que eu desejo pra ela. Já não quer o meu penteado preferido ou aquela roupa que eu escolhi. Às vezes, ela cede, às vezes, quem cede sou eu. Tem dias em que ela me convence com bons argumentos, outros a gente negocia e, algumas vezes, eu sou, simplesmente, MÃE e ela me obedece! Isso é um aprendizado constante, um exercício de amor e autoridade pra nós duas, algo bonito de perceber ao escrever, mas caótico e cansativo no dia a dia!

É que como mãe eu estou, temporariamente, divida entre dois amores que vivem tempos diferentes, duas realidades, dois universos paralelos... Sou mãe de Ana Luisa, uma "bebezinha" que quer colo, peito e uma mãe autoridade-amorosa, uma mãe onipresente e onipotente, uma mãe integral, intensa e primitiva. E sou mãe de Ana Clara, uma "menininha" que também quer colo, mas, um minuto depois, quer brincar com uma mãe democrática-amorosa, uma mãe que não é onipresente e nem onipotente porque ela já sabe que a mãe é humana, uma mãe amiga, dinâmica e flexível. Ufa! O mais difícil é que, às vezes, tudo isso se inverte e a bebezinha quer ser quase uma menininha e brincar no meio da madrugada! E a menininha quer ser quase uma bebezinha pra ficar o tempo todo no colo da mãe! O caos se instala e graças à Deus que existe o pai!

Aos três anos Ana Clara me vê amamentando Ana Luisa e, de certa forma, quer ser "amamentada" também e "o ciúme lançou sua flecha preta e acertou no meio exato da garganta..." E o ciúme passou a fazer parte do nosso dia a dia e acontece em meio ao mais sincero amor fraternal, acontece "tudo junto e misturado"! Saímos de uma convivência exclusiva e ainda egocêntrica para ser uma família MESMO! Uma família com seus altos e baixos, suas contradições, suas pluralidades, ciúmes, crises e reconciliações! Uma família como aquela que eu via nos fins de semana na casa de meus avós e que me parecia tão caótica e aconchegante! Aos três anos Ana Clara cresceu e, ao mesmo tempo, quer colo. Ana Luisa nasceu e seu nascimento nos mostrou um novo modo de ser família que, na verdade, é um retorno às origens, aos nossos pais e avós. E, assim, a vida faz e refaz seus ciclos enquanto a gente cresce, contempla e escreve...

Minha pequena rebelde! Cabelo, roupa e acessórios escolhidos por ela!
Adoro essa foto porque ela conseguiu uma síntese rara: a bailarina hippie!

P.S.: Este post é dedicado à nossa família, mas também à amiga-prima-do-marido: Patricia. Que está vivendo o mesmo CAOS do nascimento do segundo filho e escuta os meus desabafos maternais! Obrigado por TUDO Paty!

Ana Luisa Mês a Mês

2011-07-01T01:49:00.000-07:00

2o Mês de Ana Luisa

Participou da sua 1a reunião do grupo que a mamãe coordena: Mães e Muito Mais, saiu para a apresentação de balet da irmã, a reunião de pais da irmã, a festa de São João da escola da irmã, a aula de música da irmã... Graças à Ana Clara, Ana Luisa vive mundo à fora sem as frescuras e os cuidados do 1o filho!
Festejou seu 1o São João! Foi para casa da vovó Kátia pela 1a vez.
Começou a sorrir logo no início do mês e sorri para todo mundo! É uma marca registrada dela!
Começou a fazer muitos sons: "guiiiiii", "ahhhh" e interage todo dia com a irmã e o papai que lhe dão "aulas" de música e lhe ensinam os nomes das pessoas.
Continua encantada pelo mobilie e agora também pelos brinquedos e já consegue pegá-los.
Levanta bem o pescoço e prefere ficar em pé no colo e no Sling.
Gosta de olhar bem para todos e ouvir os sons e conversas.
Continua dormindo muito bem a noite.
No final do 2o mês de vida será batizada.

1o Mês de Ana Luisa

Recebe muitas visitas e é sempre sociável. A casa é uma festa! Mesmo quando não combinamos visitas temos a sensação de "casa cheia" por causa de Ana Clara. Ana Luisa adaptou-se logo ao barulho, aos carinhos e a alegria da irmã mais velha!
Reformulou toda a alimentação da mamãe por causa de suas cólicas e por ter nascido de uma mãe mais madura e flexível! Depois da nova dieta anti-cólicas não teve mais cólicas e passou a ser 100% feliz!
Dorme muito bem à noite desde que nasceu.
Inaugurou o banho de balde e o Sling para viver aqui fora uma vida mais uterina!
Foi à sua 1a Missa no dia das mães no Santuário N. Sra.de Fátima.
No final desse 1o mês já "brincava"com seu mobilie balançando as perninhas e braços quando ouvia o som da música.
Saiu para ir à pediatra, tomar vacinas, visitar as priminhas Letícia e Isabela que nasceram logo depois, saiu, saiu, saiu... Sempre no Sling, mas ganhou o mundo muito mais rápido do que sua irmã!
No seu aniversário de 1 mês comemorou em Itapuã com a nossa família.

Padrinhos e madrinhas

2011-06-14T02:38:00.000-07:00

Nos preparativos para o batizado de Ana Luisa tenho pensado muito nos padrinhos que escolhemos e no significado do Batismo. Acredito que os amigos que escolhemos para "apadrinhar" nossas filhas sabem o quanto gostamos deles e como fazem parte da nossa história e da nossa família, mas faltava expressar em palavras, faltava deixar aqui registrado para as nossas filhas o que cada um deles significa e o que eu espero que eles possam transmitir à elas além da fé.

Os padrinhos de Ana Clara (Batismo de Ana Clara) são a nossa síntese como casal e como pessoas, representam tão bem nossas personalidades, nossa caminhada espiritual, nossos valores e nossa história. Eu acho que eles simbolizam o que nós somos e tudo que ajudou a nos construir até o momento do nascimento da 1o filha. Os padrinhos de Ana Luisa nos lançam para o futuro, para o ideal, para o que queremos ser. Eles também marcam aquilo que nós aprendemos com a m(p)aternidade, são como frutos que colhemos desde que nos tornamos pais.

Sempre pensei em duas missões para os padrinhos, transmitir a nossa fé e revelar às nossas filhas quem somos. Revelar sem a pretensão de revelar, revelar nas entrelinhas, naquilo que eles são, na presença real e nas utopias que nos inspiram. Vou falar um pouco do que eu vejo neles e espero que nossas filhas vejam isso e muito mais.

Dinda Paty (Madrinha e Ana Clara) é família, é acolhedora, eufórica, incansável, é uma das poucas pessoas que dá "pulinhos de alegria" com as minhas ideias (rsrsrs), ela é ingenuamente feliz como eu gostaria de ser! Aliais, uma parte importante do que eu sou como "gente grande" foi inspirado em Paty porque ela foi nossa primeira amiga a casar, a ter apartamento próprio, a ter filho, a tornar-se adulta... Ela é sempre uma pioneira e de forma tão leve e feliz que faz a gente acreditar que tudo é muito fácil e possível! Eu espero que ela ensine a casa cheia, a sua generosidade, a sua disponibilidade, as suas ideias mais criativas! E ensine, principalmente, seu jeito de ser feminino e maternal.

Dindo Anderson (padrinho de Ana Clara) é razão e coração em constante conflito e resolução! Ah! Eu adoro a confusão interna dele! (rsrsrsrs), mas na superfície ele não aparenta nada disso! Parece calmo, sólido, sereno, quase distraído e ele é tudo isso também! Espero que ele ensine a boemia, a aventura mundo à fora, o papo cabeça mais denso, as músicas mais lindas e poéticas, a sabedoria de recomeçar sempre, de saber se refazer e manter a sua essência, exatamente como eu o vi fazer desde menino!

Dinda Fabi (madrinha de Ana Luisa) é serena, suave, capaz de passar por um sufoco sem perder a paz, quer dizer, ela acha que perde a paz, mas, mesmo assim, consegue transmitir sempre essa sensação de serenidade. Quando eu "crescer" quero ser como ela! Porque nela eu vejo lucidez e inocência integrados, ela se permite conflitos e limites sem deixar de ser feliz e serena. Ela me ensinou, e espero que ensine às meninas, um jeito de ser "maternal realista".

Dinda Paulinha (madrinha de consagração à N. Sra. de Fátima de Ana Luisa) é dinâmica, alegre, transpira ideias, experiências maternais, papo cabeça e é uma educadora de corpo e alma! Paulinha é uma dessas pessoas que a maternidade me deu de presente e eu descobri nela uma amiga lúcida, feminina, maternal a ponto de ter a mesa sempre posta! Eu aprendi com ela a solidariedade feminina, a possibilidade de ensinar e aprender, o bate papo fácil sobre qualquer assunto, a fala firme, cheia de suas convicções e o sorriso largo!

Dindo Bito (padrinho de Ana Luisa e padrinho de consagração à N. Sra. de Fátima de Ana Clara) é nosso padrinho de tudo! Padrinho de casamento e padrinho das duas filhas! Ele é o nosso filho mais velho! Inclusive, lembro que no início do nosso namoro Bito estava sem namorada, numa de suas fases "ninguém me ama" e ele era como um amigo-filho, éramos um triângulo fraterno-amoroso! Nessa época, Bito era um fator de união e de preservação das nossas individualidades, a primeira síntese ambulante de tudo que somos. Ele é a interseção entre o meu jeito de ser e o jeito do papai, ele é o papo cabeça misturado com a brincadeira constante, ele é a carência e a autossuficiência em pessoa, ele é um romântico incurável e, ao mesmo tempo, um realista, uma pessoa plural e inteiro. Acho que ele pode ensinar essa lição às nossas filhas de que é possível ser tudo de forma integrada.

Eu acho que a melhor forma de se conhecer e se "guardar" é através das pessoas, pessoas que nos revelam, que marcam nossa trajetória, que nos inspiram, que contam a nossa história, que podem nos revelar às nossas filhas sempre que a gente for insuficiente ou incompleto. Ninguém se basta, ninguém se faz pai e mãe sozinho, a m(p)aternidade é necessariamente coletiva, é o evento que nos "descentra" e, por isso, nos conecta com outras pessoas além dos próprios filhos. Agradeço sempre a presença desses amigos irmãos em nossas vidas! Amém!

Grupo Mães e Muito Mais - Maio 2011

2011-05-31T23:11:00.000-07:00

Reunir, agrupar, reencontrar... Essas palavras ressoam ao escrever sobre esse encontro. Foi o primeiro encontro depois do nascimento de Ana Luisa e eu estava num misto de saudade e emoção. Ana Clara foi a semente de onde brotou esse grupo, tantas amizades e aprendizagens. Ana Luisa já é fruto dessa comunidade, das barrigas que nos inspiraram para o segundo filho, dos amigos corajosos que já frequentavam nossas reuniões com dois filhos, um na mão, outro no braço, cheios de sacolas e sorrisos, da sensação gostosa de casa cheia quando esses amigos vinham à nossa casa e tantas outras inspirações que só o convívio com as pessoas nos oferecem. Pra fazer filho é preciso gostar de GENTE! (rsrsrsrs) Mais do que isso, é preciso saber conviver, querer descentrar-se, saber pedir ajuda e aproximar-se de outros que também estão aprendendo a m(p)aternidade, ou seja, gente, gente, e mais gente! Por essas e outras é que esse reencontro inaugura uma nova fase de aprendizagens e amizades pra mim!

Nesse encontro passou um filme na minha cabeça de todos os encontros desde que o grupo nasceu. Então, resolvi rever as fotos e entre lágrimas de emoção, organizá-las, atualizar a história desse grupo e expor aqui. A trilha sonora pra assistir é Fotografia de Leoni.

Revendo essas imagens só posso pedir emprestado as palavras de Rubem Alves sobre pessoas e espiritualidade: “Há pessoas que nos fazem voar. A gente se encontra com elas e leva um bruta susto. Primeiro, porque o vento começa a soprar dentro da gente, e lá, de cantos escondidos de nossas montanhas e florestas internas, aves selvagens começam a bater asas, e a gente não sabia que tais entidades mágicas moravam dentro de nós, e elas nos surpreendem, e nós nos descobrimos mais selvagens, mais bonitos, mais leves, com uma vontade incrível de subir até as alturas, saltando, saltando de penhascos, pendurados numa asa-delta (acho que o nome disso é fé…)” Rubem Alves

Vocês me fazem voar!

Nesse mês de maio conhecemos o trabalho desenvolvido pela educadora somática Lela Queiroz sobre Body Mind Centering (BMC). Lela partilhou com o grupo sobre como os "bebês brincam e aprendem na interação pelo movimento e contato".

Agradecimentos maternais a todas as famílias que participaram desse encontro!!! Agradecimentos especiais à Susan, braços abertos do Museu "For The Children" para o grupo. Agradecimentos somáticos à educadora Lela Queiroz ( www.lelaqueiroz.wordpress.com ).

Dia das Mães 2011

2011-05-07T17:25:00.000-07:00

Esse Dia das Mães é o meu primeiro com a família completa! É o primeiro Dia das Mães na presença do meu marido e de nossasssss filhasssss, Ana Clara e Ana Luisa. É um Dia das Mães generoso e transborda em mim a maternidade. O maior presente que minhas filhas me deram nesse Dia das Mães e me dão todos os dias é a maturidade maternal! Não basta ser mãe, é preciso amadurecer na maternidade, permitir que os filhos nos façam pessoas melhores, descobrir com eles um modo maternal de viver e amar.

Ana Clara nasceu da mãe-mulher e me ensinou a semear a "mãe-mãe", juntas nós plantamos a semente de mãe e de filha. Sementes são como desejos de ser, eu desejava ser a mãe que sou, ela desejava ser a filha que é, mas, no início, tudo parece escondido na terra, tudo precisa de muito cuidado, tudo é um vir a ser... Nós duas tivemos a paciência feminina, o cuidado maternal, esperamos o nosso tempo, adubamos nossa relação, e, de repente, nasceu em mim a mãe de Ana Clara e nasceu nela a filha de Nádia! Nasceu como nascem as coisas naturais com uma força surpreendente, mas uma necessidade de cuidado permanente. Ana Clara me deu de presente essa etapa da maturidade, o aprender a semear e ver nascer algo novo em mim.

Ana Luisa nasceu da "mãe-mãe" e está me ensinando a colher a mãe madura, juntas nós estamos esperando e cuidado da árvore da maternidade. A árvore já dá sombra, já nos dá um abrigo, já acalma os nossos olhos que querem ver, nossa necessidade de algo concreto e aconchegante. A árvore é algo que já "existe" diferente daquela semente escondida na terra. Mas mães e filhos sentem fome de si mesmos! Sentem fome dos frutos da maternidade! Querem saborear a mãe madura, querem o alimento constante e a colheita fácil do fruto maduro que cai na mão. Ana Luisa me deu de presente essa etapa da maturidade, o aprender a colher e saborear algo novo em mim.

Nesse Dia das Mães, além da alegria de amadurecer, além da sensação de completude e de casa cheia eu agradeço a todas as mães, amigas e da família, que fazem parte da minha vida e me inspiram a maternidade. Feliz Dia das Mães!

A Doula e outras "parteiras de mãe"

2011-04-14T05:32:00.000-07:00

Antes de ser Doula ela é pessoa, ela é a sua própria experiência de gestar e parir. Antes de ser profissional, antes da técnica e do saber fazer ela é a sua intuição, olhos nos olhos, emoção, uma vontade de falar de tudo que já viu sobre o parto normal, milhões de vídeos, garimpeira de partos! Às vezes, ela tem urgência de ensinar e o tempo nunca é suficiente! Outras vezes, ela é silêncio. Esse seu silêncio sereno intercalado de sábias palavras de incentivo foram minha melhor companhia enquanto meu mundo todo contraía... Ana Boulhosa consegue algo que eu acho fundamental para todo cuidador, ela é mais ANA do que doula! Ou melhor, ela imprime na doula todo o seu jeito de ser, fugindo de qualquer esteriótipo, sendo autêntica e presente no que faz.

Eu aprendi com a maternidade que a gente nasce e renasce como mãe a partir de outras mulheres. Precisamos de "parteiras de mãe". Primeiro, a própria mãe com seus limites e possibilidades, seu exemplo para seguir e suas contradições para transgredir. Em seguida, outras mulheres ajudam a parir a nova mãe, podem ser as avós, irmãs, sogra, cunhadas, tias, amigas (reais e virtuais!), colegas de trabalho, cuidadoras, profissionais, mulheres que povoam nossa imaginação ou mulheres reais. Eu precisei de todas elas para parir a mãe em mim, precisei de um grupo de mães, uma comunidade maternal! E, quanto mais a gente amadurece, mais se permite essa maternagem feminina. No nascimento de Ana Luisa contei, especialmente, com Ana Boulhosa (Doula), Marilena Pereira (Obstetra, a favor do Parto Normal!) e Gertrudes (Enfermeira), três mulheres que fizeram do meu trabalho de parto uma experiência humana e feminina! Agradeço, do fundo do meu útero, a presença de vocês!

Trabalho em grupo para gestantes desenvolvido por Ana Boulhosa

Para saber mais:

Nasceu Ana Luisa!

2011-04-14T05:31:00.000-07:00

Mãos amorosas da filha e do marido!

Traduzir em palavras a experiência do nascimento de Ana Luisa não é fácil! Quase quinze dias depois eu ainda estou num silêncio sagrado... Eu que sempre fui íntima das palavras e gosto de brincar com elas, estou numa paz silenciosa depois desse nascimento. O que me leva a escrever é muito mais o desejo de transmitir à Ana Luisa a sua história.

Ana Luisa nasceu de uma mãe mais madura, uma mãe que conseguiu acordar o corpo e experimentar quase todo o trabalho de parto. Nasceu de um pai tranquilo, confiante e participativo durante o parto. Nasceu de uma irmãzinha que lhe abriu o caminho (1o parto) e nos tornou melhores pais. Nasceu uma semana antes do previsto, numa noite de outono, quase madrugada para marcar seu jeito de ser menos programado, mais confiante nos movimentos naturais, menos racional, mais feminino... Pouca gente viu ela nascer, além de mim e de Beto contamos especialmente com um círculo de mulheres: Marilena (obstetra), Ana Boulhosa (doula), Gertrudes (enfermeira) e a vovó Conceição que foi nos ver de madrugada no hospital. Nós ficamos em casa a maior parte do trabalho de parto, ficamos no aconchego do nosso lar nessa hora tão íntima, adiamos ao máximo a ida ao hospital, esperamos, esperamos, esperamos...

Eu fiquei, surpreendentemente, calma! Sentindo no corpo um terremoto, uma força da natureza dentro de mim, uma sensação de ser mais fêmea do que civilizada, algo de uma intensidade inesquecível! Ao mesmo tempo, fiquei muito consciente, lúcida! A consciência de que o nascimento está acontecendo é uma das maravilhas do trabalho de parto! Uma consciência que acontece no meio do momento mais caótico, no meio da mais pura falta de controle racional, no meio de uma "embriaguez maternal"! Eu acredito que faz grande diferença para mãe e filho perceber que estão parindo e que são eles e não outros que estão fazendo acontecer o nascimento. É como um primeiro aprendizado sobre a maternidade, algo como um diálogo entre mãe e filho que ocorre durante o trabalho de parto, um diálogo sem palavras e sem raciocínios, onde eu disse à Ana Luisa e ela me disse: "você está nascendo!" Eu renasci como mãe me sentindo mais forte, capaz de guiar a minha filha para a vida. Ana Luisa nasceu sabendo que ia nascer! Sentido o seu pequeno mundo contrair e transformar.

No momento final Ana Luisa e nós experimentamos o verdadeiro desafio para o Parto Normal, que nada tem a ver com a dor, a demora ou qualquer outro processo natural. Hoje é mais difícil nascer naturalmente porque nos deparamos com uma cultura e uma estrutura hospitalar que nos distancia do nosso lado fêmea. É um desafio fazer força, gemer, respirar profundo, concentrar, sentir-se à vontade e fazer nascer o "bicho humano" num ambiente hospitalar, e mais, num centro cirúrgico estruturado para cesárea e não para um parto normal. Uma maca minúscula, uma falta de apoio para os pés e para as mãos, um ar condicionado congelante, uma falta de "chão" em todos os sentidos! O trabalho de parto que progrediu muito bem em casa foi "desacelerando" ao chegar no hospital, após três horas de tentativas no centro cirúrgico, exaustão física e desgaste emocional recorri à cesárea. Mas até a cesárea, dessa vez, foi algo consciente e ativo da minha parte, foi o momento em que eu percebi o meu limite dentro do contexto em que eu estava. Senti também, além do limite e da impotência, o meu desejo maternal, quase uma urgência, uma "fome" de mãe, uma consciência de que tudo era irrelevante diante da minha vontade de sentir Ana Luisa logo em meus braços. Foi assim que Ana Luisa veio à luz em meio aos limites e contradições do nosso tempo e o resgate daquilo que é ancestral, atemporal e nos faz mais humanos.

Nosso matriarcado!

Para saber mais:

Adaptações Montessori para a chegada do segundo filho

2011-04-14T05:06:00.000-07:00

Preparando a chegada de Ana Luisa achei importante e necessário no nosso "apertamento" criar novos espaços para Ana Clara. O quarto, que antes era totalmente dela, foi dividido para as duas. Permaneceu o armário, o berço e, agora, a cama de Ana Clara e pronto! Não cabe mais NADA no quarto! Então, criamos uma pequena área de brincar na nossa varanda. Aqui temos sorte que a varanda é segura porque o parapeito dela é bem alto, ainda acrescentamos a rede de segurança e fechamos tudo com janelas de vidro. No chão coloquei um tatame ou emborrachado, dos dois lados os organizadores de plástico (Le Biscuit ou Ferreira Costa - SSA/ BA) e numa lateral a Mesa Sensorial (B-Mart do Shopping Paralela - SSA/ BA)

Mais uma vez recorri a Pedagogia Montessori que indica que tudo deve estar ao alcance da criança e bem organizado. Outro recurso Montessori é essa linha de fita adesiva feita no chão. Ela foi colocada, à pedido de Ana Clara, para imitar a sala de aula da escola dela que utiliza o método Montessori. É na linha que as crianças fazem a roda, delimitam melhor o espaço de atividade delas e fazem "exercícios de linha", onde elas andam em cima da linha fazendo exercícios corporais. Também improvisamos os tapetes montessorianos que servem para que as crianças organizem seus "materiais". Esses dois recursos, a linha e os tapetes, servem para dar mais organização, facilitam a concentração e a consciência corporal e espacial.

Ana Clara, bonecas na linha e o quebra-cabeça nos tapetes improvisados

Depois do nascimento de Ana Luisa percebi o quanto foi importante essa varanda para Ana Clara! Ela se sentiu acolhida num espaço, a princípio, só dela! Sentiu que ganhou algo novo no meio da sensação natural de perda com o nascimento da irmã e, apesar das novidades, das visitas, da presença da mãe em casa e tantas outras mudanças ela parece feliz e tranquila em sua pequena brinquedoteca!

Mesa Sensorial onde revezamos areia, água, bolhas de sabão...

Acrescentei aqui exemplos de estantes muita mais montessorianas do que as nossas! As estantes estão arrumadas por áreas do conhecimento: Matemática, Sensorial, Ciências e Cultura, Vida Prática e Linguagem. Os brinquedos ou "materiais" são todos brinquedos educativos.

Leia aqui minha evolução Montessori e as mudanças na nossa casa!
Organização Montessori do Brasil (OMB)
Associaçao Brasileira de Educação Montessoriana (ABEM)

Mais idéias de decoração e ambiente montessoriano no meu album do Flickr:

"Meninas são tão mulheres!"

2011-01-21T04:11:00.000-08:00

Ser mãe é coisa que se aprende e nunca se sabe realmente!

A minha maternidade nasceu nos braços de minha mãe, nas brincadeiras de boneca, na relação com minha irmã mais nova (agora, irmã do meio!) no meu desejo de ser mãe, no encontro com meu marido e na experiência concreta do parto, do peito, do colo e de tantos momentos de preocupação, aprendizado e contemplação com minhas filhas! É, já estou assim metida, falando "nossas meninas", "minhas filhas"! Mas, ser mãe é aprendizado contínuo, interminável e, tantas vezes, inédito mesmo quando já se sabe o básico!

Outro dia aprendi a ser mãe nesse olhar de Ana Clara! Simples assim, ela olhou para minha barriga e me ensinou um olhar maternal. Um olhar desprovido das preocupações com o enxoval ou da ansiedade de preparar a casa, um olhar sem expectativas ou exigências, um olhar totalmente presente! Um olhar que olha através da barriga, que já vê com o coração! Ser mãe de meninas oferece essa possibilidade de me espelhar nas MENINAS para ser mais MULHER! De aprender delas o feminino mais doce e livre, de reaprender a maternidade a cada minuto.

E a vida continua...

2011-01-21T02:46:00.000-08:00

Nossa casa se encheu de delicadezas maternais, uma barriga que cresce, um bebê que mexe e emociona a gente, uma irmãzinha que se descobre maternal, uma mãe e um pai que geram de forma muito mais generosa e serena. Coisas de quem já conhece o caminho e consegue contemplar a paisagem, passear pelas incertezas e acolher a ansiedade.

O segundo filho carrega consigo novas incertezas, algumas ansiedades e outros medos, principalmente, a possibilidade de desestabilizar uma casa que se acha completa, quase pronta, uma pequena família que, de alguma forma, já "dá certo". E se tudo mudar? O segundo filho expressa nossa vontade de continuar desenhando e colorindo a própria vida e, ao mesmo tempo, nos ensina que a arte da vida tem vida própria e, uma vez criada, torna-se artista também!

O bonito dessa segunda experiência é a gente perceber que a vida vence os nossos medos mais íntimos, a nossa acomodação e a nossa mania de "estar pronto". Não tem nada pronto, nada completo, tudo está sempre em movimento, estamos sempre num útero preparando para nascer para algo novo! Minha barriga de mãe inspira a barriga dela de menina, a família que eu hoje imagino "quase completa" ainda vai gerar tantos outros... O segundo filho nos ensina, de forma ainda mais nítida, esse movimento constante da vida.

Grupo Mães e Muito Mais - Novembro 2010

2010-11-28T14:28:00.000-08:00

Mão de mãe e mão de filho se encontram no gesto simples, na esteira estendida, na tarde entre amigos, no olhar atento, no corpo que se abaixa para estar junto... São momentos como esse que educam os pequenos para o essencial e libertam gente grande do supérfluo.

Muitas mãos de pais e filhos se encontram no fazer junto, no bate papo despreocupado, na roda de olhares e sorrisos, na arte que aproxima... São momentos como esse que educam os pequenos para a vida em comunidade e libertam gente grande do individualismo.

Nesse mês de novembro eu convidei Patricia Fernandes, da Oficina de Cultura e Arte (OCA), para apresentar a proposta da "OCA" e desenvolver com o grupo uma atividade artística. Reunimos a "tribo" em torno dessa OCA criativa!

Férias na OCA

"A OCA oficina de cultura e arte promove o encontro de crianças com a arte do brincar! Através de técnicas manuais elas são levadas a um processo ativo de conhecimento, apropriação e valorização da sua cultura, gerando, portanto um sentimento de identidade e pertencimento. " (Oficina de Cultura e Arte - OCA)

Agradecimentos maternais a todas as famílias que participaram desse encontro!!! Agradecimentos especiais à Patricia que "abriu" a OCA para nossa tribo! (Email: oca.culturaearte@gmail.com)

Post sobre esse encontro do blog: Coisa de Mãe

É menina!

2010-11-13T03:05:00.000-08:00

"É menina!" A médica anunciou no nosso ultimo ultrassom. "É menina!" E o meu coração se sentiu em casa! Como eu nasci num verdadeiro matriarcado de avós, tias, mãe, irmãs, madrasta, sobrinha, primas e, agora, filhas, é assim que eu me sinto com a notícia, em casa!

Me lembrei do livro "A Tenda Vermelha". Na cultura judaica a tenda vermelha era onde as mulheres se reuniam para passar os dias do período menstrual, para parir e viver o universo feminino. Eu cresci, simbolicamente, numa "tenda vermelha" onde as mulheres da minha família partilhavam a vida em meio aos afazeres, na mesa da sala de minhas avós, dirigindo entre a casa, o trabalho e a escola das "meninas", nos diversos momentos em família e nos telefonemas intermináveis entre elas. Agora, meu útero transforma-se em "tenda" onde nascem novas mulheres para o mundo!

Ser mãe de meninas é, além de maternar, partilhar o mesmo universo, é ser feita da mesma substância de suas crias, é se vê novamente menina nas suas meninas... Ser mãe de meninas é acolher o desafio de valorizar e transmitir qualidades femininas desvalorizadas por uma sociedade machista e esquecidas no meio de tantas "mulheres fálicas". Ser mãe de meninas é misturar-se no meio das mesmas cores, os mesmos interesses, a mesma mania de sentir tudo à flor da pele, a mesma tagarelice e o mesmo exagero emocional. Mãe e filhas se misturam pela casa, nos cabelos, enfeites e cremes, nas brincadeiras, nos cuidados, carinhos e ciúmes com o papai e marido. Se encontram e se desencontram na constante carência e complexidade feminina, nas ilusões e expectativas, nas exigências e na autoridade que corre solta no nosso clã matriarcal!

Meu pai e, mais uma vez, "vovô das meninas" quando soube da notícia disse: "As mulheres vão dominar o mundo!" Isso me fez refletir... Espero que não seja "dominação" porque somente no encontro entre masculino e feminino é que se realiza plenamente a nossa humanidade. Ao invés de dominar espero que as mulheres e as nossas meninas "armem a tenda" no meio do deserto, façam florir o feminino, fertilizem a vida e deem à luz a muitas maravilhas!

Vídeo lindo! É como imagino agora as nossas meninas em sintonia...

Grupo Mães e Muito Mais - Outubro 2010

2010-10-31T07:42:00.000-07:00

A maternidade começa no corpo. Em geral, a gente negligência essa realidade, romantiza ou racionaliza muito a maternidade, mas no real ela começa no corpo mesmo. É no corpo que se concretiza a concepção e o desejo de ter um filho. É o corpo que, mesmo antes da consciência se dá conta, transforma-se e acolhe a nova vida. É o corpo que viabiliza o nascimento e a sobrevivência através da amamentação. É no contato corpo a corpo que a criança recebe seus primeiros estímulos e descobre o amor. No primeiro momento, é a linguagem corporal, o cheiro, o olhar, o toque e o colo que transmitem e ensinam o amor humano.

Para celebrar e tornar ainda mais nítida essa relação da maternidade com o corpo, no encontro do mês de outubro, eu convidei a professora de YOGA Anne Sobotta para apresentar ao grupo a prática do "Baby Yoga". Mães, pais e filhos exercitaram juntos o corpo e a mente num clima de saúde e carinho!

"A aula de Yoga Mamãe e Bebê é uma oportunidade para recuperar ou atingir um bom condicionamento físico no pós-parto, enquanto interage com seu bebê. Aos poucos você vai começar a restabelecer força e flexibilidade, enquanto constrói com seu bebê uma atividade agradável e onde você poderá ter contato com outras mães. O relaxamento profundo peculiar ao Yoga ajuda a mãe a “aguentar” o stress que muitas vezes acompanha os primeiros momentos da maternidade." (Anne Sobotta)

"Para o bebê, a experiência do movimento junto ao “tocar” é provavelmente a melhora estimulação que se pode oferecer apos o nascimento. Na Yoga, isso acontece através da participação conjunta da mãe e do bebê, num ritmo adaptado às capacidades de integração e assimilação do bebê. Da mesma maneira que certas posturas de yoga podem levar adultos a um estado de relaxamento profundo, elas podem levar os bebês a um estado de grande bem-estar e promover um sono de qualidade." (Anne Sobotta)

Agradecimentos maternais a todas as famílias que participaram desse encontro!!! Agradecimentos especiais à Susan, braços abertos do Museu "For The Children" para o grupo. Agradecimentos zen à professora Anne Sobotta (Contatos: Ventre Materno e Ioga)

Caras e bocas

2010-10-24T07:04:00.000-07:00

Ana Clara,

Suas caras e bocas me encantam! Tradução perfeita do que somos, daquilo que expressamos nas entrelinhas da nossa rotina, daquilo que não nos damos conta, mas você capta!

Nas suas caras, bocas, caretas e carinhos estão impressas nossas contradições e coerências, um pouco de tudo o que somos, muito de cada coisa em nós, um olhar da mamãe, uma mania de fazer graça do papai, o nosso jeito de deixar cada um ser o que é e acolher tudo o que somos...

O poeta Gonzaguinha já dizia em seus versos o que eu vejo na nossa convivência: "Toda pessoa sempre é as marcas das lições diárias de outras tantas pessoas. E é tão bonito quando a gente entende que a gente é tanta gente onde quer que a gente vá. " Somos aqueles que nos conceberam, somos algo único e inédito e, ao mesmo tempo, somos essa multiplicidade!

E é tão bonito ver você crescer sendo esse espelho ambulante daquilo que nem sempre a gente vê e sendo, ao mesmo tempo, algo que nós não somos, algo que é só VOCÊ!

Só você é a nossa primeira síntese perfeita, só você é nossa primogênita, só você sorri com seu sorriso, só você chora dando explicações pra cada lágrima, só você fala pelos cotovelos, só você se cala concentrada no seu mundo, só você tem esse seu jeito de ser tão a ver com o nosso e tão seu!

Segue nos dando a alegria de nos ver através de você, porque esse é um dos milagres e mistérios da criação. Segue com essa sua coragem de estampar na cara tudo o que você é! Segue assim, transparente e iluminada, para que sejas sempre Ana Clara!

Grupo Mães e Muito Mais - Setembro 2010

2010-09-25T02:09:00.002-07:00

Roda de bate papo maternal

A proposta do grupo é proporcionar essa roda, esse encontro, essa troca de experiências... Um simples bate papo maternal que nos faz sentir acolhidas, entre iguais, partilhando as alegrias e desafios da maternidade.

Roda de brincadeiras entre pais e filhos

O espaço do "Museu For The Children", onde o nosso grupo se reúne, é um lugar para brincar e aprender em família, sem babás ou animadores, sem brinquedos de última geração, sem televisão e sem luxo. Um lugar onde pais e filhos brincam juntos de forma simples e espontânea!

Aprendendo a m(p)aternidade consciente ao vivo!

O grupo também possibilita momentos como esse de aprendizado espontâneo para as crianças. Um aprendizado que não se aprende na teoria, somente o contato humano, a experiência prática pode desenvolver a nossa sensibilidade e a nossa capacidade de cuidar e viver BEM em comunidade. Estamos gestando os pais e as mães de amanhã!

Grupo reunido, é sempre muito BOM estar com vocês!

Grupo Mães e Muito Mais - Agosto 2010

2010-09-25T02:08:00.001-07:00

Nossos filhos pintaram as nossas vidas de novas cores, novas misturas, novos tons, alguns rabiscos, algumas bagunças e muita arte! Trocamos as nossas canetas racionais e as nossas agendas organizadas por pincel e tinta guache! Pintamos o coração de cores maternais e transformamos a rotina em algo multicolorido, às vezes, caótico, mas sempre lindo e lúdico!

Nós ensinamos a rotina, o bom conviver, o saber, a arte da tinta no papel... Mas eles nos ensinam o inusitado! A arte de pintar na própria pele um novo eu, de recriar-se, refazer -se com novas cores!

Nesse mês de agosto, inspirada pelo clima de Dia dos Pais, eu convidei a arte educadora Mônica Silva para desenvolver com o grupo uma atividade de pintura e confecção de presentes criativos para os papais! Mães, pais e filhos pintaram e criaram juntos num clima de aprendizado e bagunça saudável!

Papo maternal e bebês no Sling.
Essa troca entre mães é a inspiração e a razão de ser do grupo!

Agradecimentos maternais a todas as famílias que participaram desse encontro!!! Agradecimentos especiais à Susan, braços abertos do Museu "For The Children" para o grupo. Agradecimentos coloridos de tinta guache à arte educadora Mônica Silva (m.arteeducacao@yahoo.com.br)

Boas vindas à vida!

2010-09-25T02:07:00.000-07:00

Ana Clara "chamando" o irmãozinho ou irmãzinha!

Eu estou grávida!

Lembro da primeira vez que eu dei essa notícia e a frase me soava irreal. Alguém estava grávida em mim e o meu "Eu" estava em algum universo paralelo! As mães de primeira viagem são mais "viagens" do que mães!

Agora, eu posso, realmente, dizer e sentir: EU estou grávida! Me sinto mais inteira nessa nova experiência. É como percorrer um caminho já conhecido, pisar mais firme no chão, estar mais atenta durante a caminhada e contemplar a paisagem ao invés de ter pressa pra chegar.

Eu e minha mãe "gestando" em 1978

O primeiro filho carrega consigo uma intensidade única, a missão de transformar "pessoinhas imaturas e egocêntricas" em pais! Eu, como também sou primogênita, tenho uma admiração narcisista por eles e ainda não conhecia os segredos e a missão dos filhos que vêm em seguida!

O segundo filho é filho da nossa maturidade, é filho da família e não apenas do casal, é filho da nossa generosidade e da esperança de que apesar de tudo, apesar de nós mesmos, a vida segue sábia e soberana! Ao invés das preocupações "cor de rosa" com o enxoval ou a lista de chá de bebê eu vejo a nossa casa abrir espaço para esse novo ser. Cada membro da família fazendo seu pequeno gesto de generosidade para ceder lugar, para acolher mais um! Eu acho que a família aprende com o segundo filho a ser verdadeira COMUNIDADE! O segundo filho é filho de um desejo mais consciente e maduro e, ao mesmo tempo, é mais leve e livre!

Amor fraterno maternal!

Aprendi também que o primeiro filho é essencial nessa segunda experiência. No momento que demos a notícia à Ana Clara ela disse: "Eu também tenho um neném na minha barriga! É o neném de Lulu (sua boneca preferida!)". Desde então, ela participa intimamente da minha gestação, sente enjôos, beija a barriga, fala com o neném, imita, interage e gesta junto! Lembro muito da minha relação com a minha irmã, que foi minha primeira experiência maternal! Eu acho fundamental ter irmãos! Espero que os meus filhos experimentem, através dessa relação, a solidariedade, a cumplicidade, a amizade, o conflito e o AMOR fraternal!

Irmãs

Encontro do grupo , música e um mundo melhor! Julho 2010

2010-07-18T19:17:00.000-07:00

Filha, eu vou te contar um segredo...
Eu sempre quis contribuir para um mundo melhor, mas, depois de você, esse desejo virou uma responsabilidade!

Um mundo melhor começa com encontros! Começa quando a gente olha numa mesma direção e constrói junto! Começa quando a gente ensina as nossas crianças a se encontrarem...

Um mundo melhor começa com coisas simples como colocar os pés no chão e sentar junto com os seus filhos. É abrir os braços, num abraço maternal, e acolher os seus e os outros.

Depois, é só chamar mães, pais, filhos, amigos, humanos e juntar todos numa mesma roda, em um momento de comunidade, em um grupo de amigos e de pessoas que querem um mundo melhor para os seus filhos. E " começamos a SER a mudança que queremos VER no mundo!" (Gandhy)

Agradecimentos maternais a todas as famílias que participaram desse encontro que, na verdade, é um plano "materno-mirabolante" para um mundo melhor!!! Agradecimentos especiais à Susan, braços abertos do Museu "For The Children" para o grupo. Angelita, inspiração musical disfarçada de professora! As amigas Paty, Sara e Laura que sonharam e realizaram esse encontro junto comigo!

O curso de Musicalização Infantil da UFBA (Salvador - BA), com a profa. Angelita, também funciona aos sábados (16 e17h) na Escola Dorilândia (Ondina). As aulas recomeçam na primeira semana de agosto. As matrículas para alunos novos acontecem a partir do dia 19 de julho de 2010. É possível reservar a vaga ligando para a escola Dorilândia (3247-0455) no horário comercial. Para qualquer dúvida: Profa. Angelita (angelita.musicalizacao@yahoo.com.br) Vejam video no You Tube sobre o curso.

"Museu For The Children (clique aqui para acessar o site), situado no bairro de Patamares (Salvador - BA). Ele funciona em uma casa toda preparada para receber e divertir os pequenos e reúne cultura, ciência e divertimento. Tudo distribuído em uma série de salas com material lúdico e de aprendizagem. Há réplicas de dinossauros, garrafas que produzem redemoinhos, sala de bolhas de sabão (com vários tipos e tamanhos de bolhas), criatório de jabutis, biblioteca, árvore com casinha e sala com apetrechos para brincar de feirinha (estandes com frutas e verduras, máquinas registradoras, dinheiro de mentirinha, cestas e balanças). As crianças podem circular livremente pelas salas e tocar em tudo. As opções são interessantes também do lado de fora, no jardim: roldanas gigantes (para subir e caminhar rodando), teia de aranha para escalada, balanços e um colchão d’água para descansar. Local: Rua do Mangalô, 154 – Colina A -, Patamares (próximo ao colégio Anglo Brasileiro), Tel.3367-0790. Preço: R$ 20 por criança (com direito a acompanhante) + doação (brinquedo, roupa, livro, alimento). Horários: terça a sexta, das 9h às 15h; sábado, das 9h às 12h." A tarde online

Sobre jujubas e o amor

2010-07-12T09:09:00.000-07:00

Existe um amor incondicional, que independe de qualquer lógica, mas, além disso, o amor "alimenta-se" do próprio amor! Um dia, na sua "adultescência", minha filha pode pensar que eu a amo mais por causa das suas realizações ou da mulher madura que ela, sem dúvida, será! Ela vai crescer e exigir de si mesma uma série de competências, valores, experiências... ou nada disso! E pode tornar-se alguém bem menos exigente e mais relaxada do que eu imagino! Quase tudo que fazemos ou deixamos de fazer na vida, de alguma forma, está relacionado aos nossos amores!

Antes que ela faça (ou deixe de fazer) tudo por amor, eu quero deixar aqui registrado a história da jujuba! Jujuba é o doce preferido de Ana Clara! Ana Clara não é fã de doce, nem de bolo, mas adoooooora jujuba! Então, estávamos no supermercado, eu e ela nas compras e o papai na fila quilomêtrica. De repente, ela viu um pacote de jujuba e me pediu. Diante da situação caótica em que estava o mercado eu achei que só mesmo com jujuba pra suportar! Uma jujuba pra ela, outra pra mim, uma pra ela, outra pra mim... Chegamos na última jujuba que eu dei a ela. Generosidade automática que toda mãe conhece e se não conhece aprende logo que o filho lhe tira a 1a gafada da boca! Quando olhei pra ela, a jujuba estava na mão e ela, na sua inocência de dois anos de idade, estava lambendo devagarinho a jujuba, tirando e colocando na boca sem comer. Como toda mãe sem noção eu disse logo:

"Ô filha! Coma sua jujuba, não fique lambendo assim!"

E como toda criança cheia de bondade ela me disse:

"Tô guardando pro papai!"

Meu Deus! Para tudo, mercado, rotina, preocupações, fila quilométrica... Um minuto de contemplação e amor! Admiração total! Como é que o amor consegue se infiltrar assim em nossa rotina, nos nossos desejos, (inclusive de comer jujuba!) nossa educação tantas vezes distorcida, nossa falta de sensibilidade... Enfim, transcorre o amor em nossas entrelinhas! Por mais que a gente tenha fome de tantas coisas, por mais que a gente se disperse entre tantos afazeres o amor nos conecta. Não aquele amor romântico, mas esse amor prático, concreto, capaz de sacrificar-se, capaz de transformar nossa individualidade em autêntica generosidade, capaz de amar através de pequenos gestos! A gente complica, mas os filhos nos ensinam que o amor é simples e gostoso como as jujubas!

Olhar materno

2010-07-09T20:01:00.000-07:00

Filha, seu mundo sempre me interessa! Ainda mais hoje, que o seu mundo brota de dentro de você com tanta espontaneidade e criatividade! Me perco observando suas brincadeiras... Muitas vezes, brinco com você, outras vezes, fico lhe observando em silêncio, contemplando sua sabedoria disfarçada de criancice. Seu pequeno mundo faz o meu mundo de gente grande parecer pequeno!

Brinquedos para uma nova consciência

2010-06-20T08:46:00.000-07:00

A maternidade me fez amadurecer e, ao mesmo tempo, me devolveu a infância! Desde que me tornei mãe eu voltei a brincar como criança, mas, como adulta eu penso o brincar e os brinquedos com muito cuidado e respeito porque através deles a minha filha desenvolve suas primeiras ações conscientes no mundo! Além de procurar brinquedos educativos procuro também brinquedos e brincadeiras que transmitam valores! Quem quiser aprofundar na teoria é só ler Piaget ou Winnicott, mas, na prática, é improvisar e garimpar brinquedos para uma geração mais consciente. Mas, cuidado com o consumismo! Todos os brinquedos indicados aqui podem ser facilmente confeccionados ou improvisados mesmo!

Brincando de Maternidade Consciente!
Olhando as bonecas que "habitam"as nossas casas e aquelas nas estantes das lojas é fácil perceber o quanto estamos distantes de bonecas que ajudem as nossas meninas a se transformarem em mães conscientes e empoderadas! Como fica a ideia de amamentação se a maioria dessas bonecas-bebês já vem com suas mamadeiras? Como vamos desenvolver uma naturalidade em relação ao parto e a amamentação se essa realidade não "cresce" com a gente e não faz parte das brincadeiras infantis? Dica importante pra mudar essa realidade são as bonecas de pano confeccionadas pela Flor do Sul (Blog Flor do Sul).

"A boneca que ensina a amamentar! A Bibi esta grávida tem seu bebê de parto normal e o amamenta de forma carinhosa. Junto com cada boneca acompanha uma historinha com experiência da Bibi de ser mamãe. São confeccionadas artesanalmente em poliéster, têm diversas etnias a sua escolha. Os bebês acompanham as características da mamãe! (Esta boneca foi idealizada pelas Amigas do Peito)"

Outro estilo de boneca que eu admiro são aquelas recomendadas pela Pedagogia Waldorf. Elas são delicadas, realistas, podem ser confeccionadas em diferentes cores e características. Vale a pena conhecer a loja virtual Fabiluli.

Pra completar o "kit maternidade consciente" eu recomendo um Sling infantil que qualquer um pode improvisar com pano ou comprar. Esse da foto é da Sampa Sling, um charme!

Brinquedos ecologicamente corretos!

Essa casa de boneca eu achei na Internet e pra comprar só importando (Smart Gear Toys ou através da ToysRUs), mas o conceito pode ser adaptado em qualquer casa de boneca ou pode ser encomendado a um bom carpinteiro. A casa é toda produzida com materiais ecologicamente corretos e não tóxicos e a brincadeira inclui mini horta, moinho de vento (energia eólica), barril para captar água da chuva, painel solar, reciclagem de lixo, bicicleta ao invés de carro e outras delicadezas ecológicas.

Em lojas nacionais encontrei a Casa Ecológica da Imaginarte que segue o mesmo conceito. E o jogo "Cidade Limpa" da NIG Brinquedos que "desenvolve conceitos de preservação do meio ambiente e consciência ecológica".

Aprendendo a conviver com a diferença!
Conviver com a diferença se aprende na relação com outro, na convivência e na medida que somos expostos a essas diferenças. Mas, olhando para os brinquedos no quarto dos nossos filhos , podemos perceber como as(os) bonecas(os) seguem um modelo único, como faltam as tais "diferenças" que existem no mundo real! No Brasil achei online a Loja Preta Pretinha (SP) que apresenta um trabalho muito bonito! Outras opções internacionais: Lake Shore, Multiculture Kids, Dolls Like Me . Nas lojas me surpreendi com a nova coleção da Barbie "So In Style" que retrata a beleza negra. "A linha So In Style, traz a Barbie negra com características afro. Ou seja, lábios e nariz maiores, maçãs do rosto pronunciadas - diferente da que existia até então, que era apenas uma versão pintada da Barbie branca." (reportagem da Revista Crescer)

Bonecos da Preta Pretinha

Bonecos da loja Lake Shore.

É possível encontrar algumas lojas online que vendem brinquedos multiculturais ou podemos improvisar esse conceito variando a cor, as características e o visual dos bonecos. Outra ideia é adquirir acessórios ou símbolos de outras culturas e manter isso a alcance da criança. Alguns livros tratam do assunto também, um bom exemplo é o livro "Tudo Bem Ser Diferente" do autor Todd Parr e da editora Panda Books. Uma ideia prática e fácil é confeccionar fantoches multiculturais ("The Creativity Institute") e eles ainda permitem contar e criar histórias.

Desenvolvendo leitores criativos!
Livros infantis à disposição são fundamentais para desenvolver bons leitores, mas acho importante ter à mão alguns acessórios como fantoches ou fantasias que também ajudam a contar histórias e desenvolver a criatividade. Bonecas de pano que possuem dupla face eu acho simples e interessante! Essas aqui são da Kits & Gifts Brinquedos Inteligentes. Não conheço a loja, mas "navegando" na loja virtual achei muito boa! Tem uma variedade incrível de brinquedos educativos, muita coisa boa de madeira e de pano.

Outra loja de brinquedos educativos que conheci online e adorei foi a Brinq Mania, lá achei esse livro de pano interativo para contar e criar histórias com as crianças! O livro possui atividades de identificação, associação e livre imaginação, utilizando botões e velcro. É mais um produto que, assim como as bonecas dupla face, também dá pra confeccionar ou encomendar com uma boa costureira.

Desenvolvendo bons alunos!

Por mais incrível que pareça não é fácil achar brinquedos que reproduzem o ambiente escolar, é possível improvisar, mas é algo que, realmente, falta. Eu acho isso tão estranho! A escola que faz parte da vida da criança e tem um papel importante no desenvolvimento não deveria ser melhor representada nas brincadeiras? Achei essas poucas opções: "Boneca Lullie Professora" (Lojas Americanas) e coleção Kelly da Barbie. Mais sobre brincar de "escolinha" no meu post: " É brincando que se aprende!"

Tocando e transformando o mundo: Mesa sensorial

Finalmente achamos a nossa "mesa sensorial"! ("Sensory Tub", "Sensory Box/ Table" pra quem quiser pesquisar mais no "Google".) Essa chama-se: Mesa de atividades água e areia - Mookie e foi comprada na B-Mart. A caixa ou mesa sensorial também pode ser improvisada, qualquer caixa de plástico funciona e semanalmente os pais podem trocar o material usado para preencher a caixa (areia, arroz, feijão, algodão, gelo, sabão e água) cada material vai proporcionar uma sensação diferente e a brincadeira se renova! Segundo a Pedagogia Montessori, "O material de desenvolvimento sensorial tem como objetivo direto a educação dos diversos sentidos, o desenvolvimento da coordenação motora, da atenção, do equilíbrio, da memória, da criatividade, etc." Vejam alguns exemplos e tem mais no meu álbum do FLICKR

Uma nova consciência começa com novas relações! De nada adianta esses ou outros brinquedos se a família não reserva um tempo para brincar e aprender junto. Boa brincadeira para todos!

O casal após o "nascimento" dos pais! Junho 2010

2010-06-14T14:04:00.000-07:00

Roda de bate papo com a Psicóloga Fátima Santa Rosa

Nesse mês de junho, inspirada pelo clima de Dia dos Namorados e festas juninas, eu convidei a psicóloga Fátima Santa Rosa para refletir com o grupo "Mães e Muito Mais" a seguinte questão: Como fica o casal após o "nascimento" dos pais? Muitas amigas me corrigiram e disseram, "após o nascimento dos filhos"! E eu insisti, "após o nascimento dos pais!"

Alguns casais e suas crias

Eu acredito e senti na pele que o desafio para o casal não é simplesmente o nascimento dos filhos. A parte prática de ter um bebê no dia a dia, no corpo, na cama, no quarto, na rotina, nas horas que antes seriam livres para uma lua de mel ou uma saída romântica é uma questão para cada um pensar e administrar, mas eu acho que o mais complexo é essa nova forma de ser, nova identidade, novo eu e novo você que "nasce" quando nasce um filho.

Quando nasce um filho soma-se ao casal, ao homem e a mulher, um outro "casal" o pai e a mãe! Esse novo "casal", o pai e a mãe, já nasce com uma carga de expectativa maior que tem a ver com as nossas relações familiares, a nossa ancestralidade, os nossos próprios pais e o que vivenciamos como filhos. E, então, o casal precisa renovar-se, amadurecer, reler os próprios pais, apaixonar-se de novo dentro dessa nova realidade ou confrontar-se com o próprio limite.

Nova geração, o grupo continua nascendo e renascendo!

O grupo também nos ensina, a cada reunião, essa arte de ser mulher e mãe, homem e pai, casal e pais ou, simplesmente, ser humano e deparar-se com as dificuldades e fragilidades de nossas relações. Eu acho, inclusive, que enquanto o casal consegue manter-se e nutrir-se de si mesmo e ficamos até meio "isolados do mundo" naquele primeiro momento do casamento, os pais precisam da comunidade, da "tribo", da convivência com outros pais ou com a própria família para se fortalecer enquanto nova família.

Na verdade, eu acho que a missão de criar um ser humano é complexa demais para duas pessoas! Os pais estão à frente dessa missão, mas precisamos estar em comunidade para suportar e realizar bem essa responsabilidade. Acho que parte do problema de sermos pais hoje é que estamos muito sozinhos, isolados, "ilhados" na nossa m(p)aternidade individualista! Os casais precisam dessa privacidade, mas os pais precisam de comunidade e, na medida que aprendemos a equilibrar essas duas realidades, nos tornamos mais inteiros.

Amigos, famílias, gente nova e gente de sempre!

Como nem só de "papo cabeça" vive a humanidade... Terminamos o encontro com voz e violão, em clima de forró "Pé de Serra", num fim de tarde super animado! Agradeço ao som alegre do amigo e prof. Diniz! Agradeço à presença feminina e maternal de Fátima Santa Rosa! Agradeço à Susan pelo acolhimento no Museu "For The Children"! Agradeço às famílias e amigos do grupo por mais este encontro realizado!

O casal, os pais e nós!

Um agradecimento especial ao meu marido e à minha filha
por saberem "me dividir" com tanta gente e tantos planos!
Vocês são minha inspiração constante, a razão de ser de tudo que eu sou!

Outros olhares sobre o grupo e o Museu:
Mães na Prática - Patrícia Lins
Descobertas com Davi - Katja

Nossos temas online:

O casal após o "nascimento" dos pais
Reinventando a Vida a Dois - Tata - Blog Mamíferas
Sexo na Gravidez - Kalu - Blog Mamíferas
A Presença Masculina no Parto - Cláudia Rodrigues
Cama Compartilhada - Blog Mamíferas
Como Era Antes?? - Kathy - Blog Mamíferas
Separação - Carolina Pombo - Blog Enquanto Esperamos
O que Muda com a Maternidade? - Mariana - Pequeno Guia Prático Para Mães sem Prática

Encontro do grupo Mães e Muito Mais - Maio 2010

2010-05-27T04:37:00.002-07:00

Existe um "saber maternal" que foi silenciado por tantos outros saberes que hoje falam mais alto sobre a gestação, o parto e a criação dos filhos. Existe um "saber maternal" que ficou inibido diante de tantos especialistas e de tanta tecnologia. Existe um "saber maternal" que está nas entrelinhas entre o colo da mãe e o carinho do filho, entre o olhar do pai e a sensação de confiança do filho e tantas outras delicadezas e certezas maternais.

O grupo "Mães e Muito Mais" é mais um espaço para dar vez e voz a esse "saber maternal". Na roda, junto com outras mães e pais vamos nos construindo, nos conscientizamos sobre o que já sabemos, o que sempre soubemos sobre como acolher nossas crias e, no entanto, estava silenciado. Na roda juntamos mães e pais mais experientes, outros mais inseguros, uns militantes da "maternidade consciente", outros nascendo como mães e pais e o aprendizado acontece no bate papo, no olhar, na amizade, na troca, na comunidade reunida!

Nesse encontro do grupo recebemos Rose Bacelar para uma vivência de Massagem Shantala para bebês e contamos também com Daniela Leal e família partilhando sobre a Extero-Gestação e o uso dos carregadores de pano ou Slings. Chenia tornou esse encontro ainda mais concreto oferecendo os Slings que ela confecciona (Slings Umbiguinho) Rose, Dany e Chenia agradeço, mais uma vez, a presença maternal e sábia de vocês!

O grupo também contou, mais uma vez, com o espaço do Museu "For The Children", um lugar especial! Um lugar onde criança pode ser criança! Onde criança pode fazer bolhas de alegria e subir pelas paredes! Mais uma vez, agradeço a Susan pelo acolhimento!

Agradeço a todas as famílias por mais este encontro!

Outros depoimentos sobre esse dia: Caminho Trilhado

Nossos temas online:
Extero-Gestação
Alma Mater: O quarto trimestre ou a extero-gestação
Segredos de Mamãe: Extero-Gestação
Mãe de Dois Meninos: Extero-Gestação
Aleitamento.com: Movimento internacional não deixe o seu bebê chorando!

Massagem Shantala:
You Tube: Filme raro exibe Shantala e a massagem para bebês
Livro online: Shantala Uma Arte Tradicional - F. Leboyer

Carregadores de pano:
Slings e Bebês prematuros
Método Mamãe canguru
You Tube: Reportagem slings
You Tube: Reportagem "Mais Você" Sling

Nossa Senhora de Fátima

2010-05-13T17:46:00.000-07:00

Hoje, 13 de maio, é dia de Nossa Senhora de Fátima a quem consagramos Ana Clara no dia do seu Batismo. Quero aproveitar o dia e deixar registrado aqui para Ana Clara e para os que nos acompanham o sentido da consagração à Maria e um pouco da minha "amizade" com N. Sra. de Fátima.

"A palavra consagração, justamente quer dizer: tornar sagrada uma coisa ou uma pessoa. Neste sentido, a criação e, particularmente, todo ser humano é consagrado. Mas, para os discípulos de Cristo, a consagração tem um sentido especial. O batismo é a Consagração fundamental, pois, permite entregar a Deus toda nossa vida em ação de graças e de amor." Fonte do texto

"Existe o que a Igreja chama de Consagração à Virgem Maria. Fazer isto, é fazer o que Deus fez, na pessoa de Jesus, entregando-se Ele mesmo nas mãos de Maria! De fato, a consagração à Maria consiste em imitar Jesus Cristo no primeiro ato de sua Encarnação, pois, a primeira coisa que Ele fez, vindo à terra, foi escolher Maria por Mãe! A consagração não é em si mesma um fim, mas, um meio para viver a fidelidade a Jesus Cristo, fidelidade às promessas do nosso batismo." Fonte do texto

Minha história com N. Sra. de Fátima começou com minha avó paterna que era devota e contava a história da aparição de Maria às três crianças. Sempre achei muito delicada essa aparição de Maria às crianças, o seu diálogo e sua confiança nessas crianças! Anos depois, fiz minha 1a comunhão, casei e esperei por Ana Clara na "casa" de N. Sra de Fátima. No dia 13 de maio de 2007, dia de N. Sra. de Fátima e, naquele ano, dia das mães também, eu descobri que estava grávida de Ana Clara! Quem me conhece sabe que eu nem sou uma católica muito "mariana", mas N. Sra. de Fátima me acompanha amorosamente desde minha infância até a maternidade.

Acho que a maternidade me aproximou mais de Maria porque, muitas vezes,
só resta a uma mãe rezar... E rezar de mãe para mãe!

Nossa Senhora de Fátima, rogai por nós!

Ana Clara, dindo Bito e N. Sra. de Fátima

Dia das mães 2010

2010-05-09T05:46:00.000-07:00

Nosso 1o dia das mães escolar!

Esse é o meu 4o dia das mães com Ana Clara, no 1o ela estava no meu ventre (eu descobri que estava grávida no dia das mães!), no 2o ela era uma recém nascida nos meus braços, no 3o ela estava, fisicamente, por toda parte e, agora, ela se faz presente em atitudes e palavras! No 1o dia das mães eu escutei os meus sonhos sobre ser mãe, no 2o os seus sons e choro, no 3o escutei um carinhoso: "mamã" e, hoje, ela pegou meu rosto em suas mãos, olhou nos meus olhos e disse: "mamãe, eu vou te dá um beizo ploque você é tãaaaao boa!" Assim mesmo, essa frase saiu completa! A frase só não, o pensamento, a atitude a decisão de falar tudo isso!

Hoje, eu celebro o dia das mães com uma filha que se fez pessoa! Hoje, somos mais completas, eu sou mãe sendo Nádia e ela é filha sendo Ana Clara. Mãe e filha se encontraram desde sempre em sonhos, nas entranhas, no peito, no colo e no coração. Nádia e Ana Clara se encontram a cada dia, na construção de cada uma, nos encontros, desencontros e experiências pessoais. O mais bonito é perceber que esse "se fazer pessoa" depende de olhar uma pra outra e escolher o que quer ser! E também depende de olhar uma pra outra e não poder escolher porque o outro se impõe em nós! E, assim, nos olhamos e nos construímos mãe e filha, Nádia e Ana Clara!

Olhando pra mamãe ela viu uma mãe e se fez mãe também!

Olhando pra mamãe ela viu uma mulher
que faz um pouco de tudo e tudo ao mesmo tempo!
E se fez mulher também!

Olhando pra mamãe ela viu um pensamento que não para
e uma pessoa que para pra pensar!
E se fez reflexiva também!

Olhando pra mamãe ela viu a afetividade e a vontade de agrupar
E se fez organizadora de grupo também!

Olhando pra mamãe ela viu uma mulher
que coloca os pés no chão pra caminhar no mundo!
E ela subiu no salto alto também!

Olhando pra mamãe ela viu a vontade de guardar cada momento,
E se fez fotógrafa de blog também!

Olhando pra mamãe ela teve a coragem de escolher o próprio olhar,
olhou para o mundo e ampliou a visão!
Ela se fez daquilo que eu não sou e do que eu não sei!
Ela se fez...

Feliz dia de ser sua mãe, Ana Clara!

Achei linda essa frase para o dia de hoje:
"Mãe... É o verso e o reverso de um coração sem tamanho.
É o amor traduzido em mim"!
Feliz dia das mães!

Agradeço a Deus pela maternidade;
A Ana Clara por tornar-me mãe e a Kátia por ser minha mãe!
Agradeço a todas as pessoas maternais que me ensinam a maternidade!

Grupo "Mães e Muito Mais" no Museu "For The Children" - Abril 2010

2010-04-26T23:07:00.000-07:00

"Eu quero uma casa no campo onde eu possa compor muitos rocks rurais.
E tenha somente a certeza dos amigos do peito e nada mais.
Eu quero uma casa no campo onde eu possa ficar no tamanho da paz..."

Lembrei dessa música enquanto tento traduzir aqui a experiência do grupo de mães, pais e filhos no Museu "For The Children" (abril 2010). É isso que parece o museu, uma casa no campo, um oásis no deserto da cidade, uma sombra, um colo de mãe, uma aventura de pai... Eu me senti em casa no museu! A casa que eu ainda sonho ter, o lugar para colocar o pé no chão e a cabeça nas nuvens! Mais do que isso, o museu é um lugar maternal!

Através da maternidade eu descobri que a "casa" da gente se amplia, mas não digo isso como algo romântico, isso é quase uma imposição da m(p)aternidade que o nosso Ego (ou pelo menos o meu!) resiste, mas depois percebe como realidade. Isso acontece mesmo! Talvez, porque criança se espalha em qualquer lugar! Talvez, porque a m(p)aternidade confere à pessoa uma nova forma de estar no mundo e, se isso for bem acolhido, torna-se uma nova conexão com o mundo lá fora, uma nova solidariedade! A gente aprende que em qualquer lugar dá pra "acampar" e montar a tenda com sacolas, lanches, brinquedos e crianças a tira colo! Essa realidade também pode gerar uma nova relação de cuidado e respeito para com o mundo ou, pelo menos, para com alguns lugares além das nossas casas e de nossos umbigos! Mas, tem lugares, como o "For The Children", que convidam a essa experiência de casa e aconchego.

Conhecer o "For The Children" foi como encontrar uma "casa" também para o grupo, um lugar que acolhe à todos! As crianças descobrem cada cantinho do museu, tem área pra correr, experiências interessantes, brincadeiras criativas e novas descobertas! Os adultos encontram oportunidade para bater papo, interagir uns com os outros e com seus filhos num lugar seguro e, ao mesmo tempo, cheio de aventuras!

Não é fácil descrever o museu porque o espaço e a proposta não se enquadram nos rótulos conhecidos: parque, brinquedoteca, museu!? Não é nada disso e é um pouco de tudo isso também! E como faz para usar? Qual a faixa etária indicada? Várias dúvidas surgem diante do que é criativo e inusitado! O museu abre aos sábados de manhã e início da tarde para o público em geral e qualquer criança, curiosa e cheia de energia pra gastar, vai adorar! Na verdade, como eu disse antes, o museu não se encaixa nos rótulos, tem que experimentar!

ANTES & DEPOIS
Agradeço a presença amiga das co-fundadoras do grupo,
só faltaram Leilinha (saudades!) e Adeli!
Vcs são inspirações maternais pra mim!

Agradeço tb a presença "maternal" de Dany no grupo! Essa cena dela ensinando a usar o "Sling" traduz exatamente o sentido desse grupo, a troca entre mães e mulheres! Obrigado!

Agradeço à Susan pelo acolhimento
e a iniciativa corajosa de criar e manter o museu!

Agradeço às famílias e amigos do grupo por mais este encontro realizado!

Sobre o Museu:

Local: Rua do Mangalô, 154 – Colina A -, Patamares (próximo ao colégio Anglo Brasileiro)
Tel.3367-0790
Ingresso: R$ 20 por criança (adulto não paga) ou R$ 15 + doação (brinquedo, roupa, livro ou alimento) O museu faz um trabalho social também recebendo escolas, ONGs e instituições.
Horários: terça a sexta, das 9h às 15h (escolas e grupos); sábado, das 9h às 15h (público em geral).

Leia outros depoimentos sobre o Museu:

Blog Pequenópolis

Blog Mães na Prática

Blog Quatro Bochechas Cor de Rosa

É brincando que se aprende!

2010-04-10T15:40:00.000-07:00

Momento da "roda" no faz de conta da sala de aula

Nesse início da vida escolar (2 anos) optamos por uma escola (Escola Natureza) que segue o método montessoriano, um dos motivos dessa escolha é que esse método inclui valores que nós acreditamos e vivenciamos em casa também. "A proposta montessoriana é que a criança aprenda a viver em comunidade, de modo maduro, ajudando os menores, guardando os brinquedos depois de brincar, limpando o que sujar, sabendo esperar, respeitando e sendo respeitada". (Eduardo Viana). Qualquer que seja a proposta pedagógica acho importante essa sintonia entre a família e a escola!

Na proposta montessoriana o ambiente e os brinquedos da criança são cuidadosamente pensados para estimular e educar, por isso, tentamos reproduzir essa ideia em casa também. Achei uma pequena escola muito legal pra brincar e falar da escola em casa! Outras opções são os brinquedos que retratam a escola na coleção "Playmobil" e na coleção "Barbie".

Aliais, como é difícil achar brinquedos que retratam a escola! Dá pra achar bonecos no shopping, bonecos na piscina, no circo, no petshop, mas ninguém na escola! Achei isso inacreditável! Enfim, também dá pra improvisar com objetos escolares e bonecos avulsos, o importante é deixar a criança fantasiar e representar a situação escolar de forma lúdica.

"Boneca Lullie Professora" (lojas Americanas)

Nessa foto dá pra visualizar como Ana Clara reproduziu a organização de uma sala de aula montessoriana, pode comparar com uma sala real ao lado (imagem google). A leitura na roda, outros na mesa, pequenos grupos interagindo, a sala possui diferentes ambientes e atividades acontecendo. (mamãe psicóloga e educadora ficou orgulhosa! rsrsrsrs...) "A sala de aula montessoriana é um pequeno “meio ambiente” com o máximo de recursos possível, pois acredita-se que a criança constrói seu conhecimento por meio da percepção, explorando e manipulando objetos com liberdade, trabalhando sozinha ou em grupo, sem prejudicar os outros nem estragar nada, e devolvendo o material que estiver usando ao seu devido lugar após finalizar seu trabalho." (Eduardo Viana)

Aqui outra cena super Montessoriana! Bonequinhas na roda com seus tapetes (delimitação do espaço) e seus "materiais" e ao lado a situação real na Escola Natureza!

Ainda na minha peregrinação à procura de brinquedos para completar a "escolinha" de Ana Clara, achei na Le Biscuit esses dois kits da Barbie . O brinquedo que reproduz um banheiro está sendo muito útil para brincar e falar da retirada da fralda. Na mesma época Ana Clara ganhou um lápis de cor para a hora do banho que sai fácil na água (recomendo!) e, assim, a hora do banho virou um mural de desenhos que, segundo Ana Clara, é o mural da escola!

Barbie "Quero ser babá" (banheiro)
Barbie "Professora Jardim de Infância" (parque)

Lápis para Banho - Risca e Sai

Aprendi que, mais importante do que os brinquedos em si, é o tempo que passamos juntas brincando! Sim, eu também estou revivendo meu tempo de Barbie, mas com cuidado para não valorizar Barbie como um modelo para minha filha, procuro usar mais os acessórios do que a boneca em si, também evito as "princesas" (leiam: 50 Anos de Barbie). Nós arrumamos toda a "escolinha" e brincamos mesmo! Nesses momentos posso perceber como ela encena as relações na escola, como ela retrata o que está aprendendo e percebendo na escola real, é muito bom!

Outra coisa que aprendi é a importância de brincar com a criança para perceber quais os brinquedos que ela realmente precisa naquela fase da vida, qual é a demanda da criança em relação ao brincar. Nesse tempo de consumismo e coisas descartáveis acho importante ter critério em relação ao que vamos comprar para os nossos filhos. Não adianta ter um monte de brinquedos inúteis e impossíveis de serem organizados em uma determinada brincadeira. O brincar é um exercício afetivo, criativo e cognitivo (aprendizagem mesmo!), mas o que desenvolve e exercita não é o brinquedo em si, mas a brincadeira que ele possibilita. Então, não importa a marca, o que o brinquedo faz, a quantidade, os modismos... e sim a brincadeira e o brincar junto!

A fila, organização e respeito ao lugar do outro.

A "hora da história" incentivo à leitura!

Para refletir sugiro o seguinte:

"Criança a Alma do Negócio" (Esse documentário é maravilhoso, lá no You Tube ele está dividido em 5 partes, mas vale a pena ver!)
Texto da Revista Nova Escola: Conhecimento pela imaginação (objetos e brincadeiras)

Texto da Revista Nova Escola: "O brinquedo certo para cada idade"
Texto da Revista O Grito (uma crítica à boneca Barbie) : "50 anos de Barbie"
You Tube: Especial Escolas - Montessori

Comunidade reunida! Março 2010

2010-03-30T19:47:00.001-07:00

A gente teve a coragem de se encontrar de novo (março 2010)! É coisa simples o nosso grupo, um fim de tarde, amigos, pais e filhos reunidos em casa, um bate papo, as crianças brincando, um lanche, toalhas estendidas no chão, brinquedos e sacolas escapando por todos os lados e uma confusão organizada de risos, chorinhos de neném e ideias adultas, é só isso, mas é muito!

Tem que ter coragem para se agrupar numa cultura individualista, apostar no encontro com o outro, acreditar que criança, adulto, brinquedo, gato, cachorro, preocupações e a leveza de um violão podem conviver e caber, nem que seja espremido, em nossa rotina!

Como disse Tereza Cristina, o mais precioso nesses momentos em grupo é ver "os pais misturados com as crianças naquele burburinho delicioso!" Eu penso que em nossa rotina cheia de silêncios ou muitos sons que não dizem nada é preciso escolher os sons mais sinceros e significativos para escutar... Eu co-criei e participo do grupo só porque preciso desses sons perto de mim e de nós. Preciso escutar o que pensam e sentem outras mães, como falam e escutam seus filhotes, como fazem pra falar com outros adultos enquanto suas crianças bagunçam ali do lado e coisas assim!

Somos pais num tempo de dispersões, descartáveis, "crianças terceirizadas", famílias cada vez menores, vizinhos desconhecidos, trabalho, consumo, competição, estresse... Entre outras novidades e modernices que inventamos e, no entanto, ser pai, mãe e filho é algo antigo e das entranhas. Então, aqui estamos nós, tentando equilibrar as novas formas de ser com aquilo que é mais ancestral no ser humano.

Juntos reaprendemos o que a gente sempre soube fazer, mas que está escondido e não aparece nos meios de comunicação, nos livros de auto-ajuda, na novela, na última tendência da moda, nem no curso da faculdade. Juntos nos permitimos acolher uns aos outros, tocar os nossos filhos, ter tempo para estar junto, amamentar no peito, ensinar os pequenos e a nós mesmos, acalentar se choram, pegar no colo, brincar e fazer tudo isso de novo e quantas vezes for preciso sem receios ou fórmulas!

Juntos ficamos fortes e corajosos para ser os pais que somos e o que sempre foi ser pai e mãe!

Nossa roda de sons, sorrisos e amigos!

A amiga, mãe e psicopedagoga Tereza Cristina que participou desse encontro me escreveu partilhando sobre esse momento e eu partilho aqui com vocês as palavras dela porque acredito que tudo que "vem" e "sai" desse grupo é muito coletivo mesmo, não é só meu, tudo é muito de todas nós, mães, mulheres, amigas, internautas... Tudo pertence à nossa maternidade construída no íntimo e também na comunidade!

"Gostei muito de acessar ao seu blog. Você está de parabéns! Acho muito surpreendente você ser uma pessoa tão organizada, didática e poética! Partilhar suas dúvidas, descobertas com outras mães e pais é um ato generoso, acolhedor, um lindo exemplo.

Meu encontro com o grupo no dia 21/3 foi muito feliz para mim: a aula de música, as crianças, os pais... me fizeram sentir e pensar muitas coisas. Achei que a demanda era maior para situações práticas. Eu tinha imaginado que vocês iriam tratar de aspectos mais subjetivos. Sei que não pude contribuir como imaginava e pretendia. Preferi aprender com o movimento do grupo do que falar algumas coisas... Os pais misturados com as crianças naquele burburinho delicioso era melhor do que silenciarem para que eu falasse o que quer que fosse.

Muito obrigada pelo convite e por ter me dado a oportunidade de conhecer um grupo de pessoas tão bem intencionadas no aprenderem a ser bons pais , buscando dar o melhor para seus filhos."

Um abraço com carinho,

Tereza Cristina

"papo-cabeça-maternal" com a psicopedagoga Teresa Cristina

Agradeço às famílias e amigos do grupo por mais este encontro realizado!
Agradeço a sabedoria maternal de Teresa Cristina e agradeço a alegria musical da profa. Angelita! Vocês são inspirações ambulantes pra mim!

Grupo pintando o sete! Fevereiro 2010

2010-03-11T17:15:00.000-08:00

O momento do grupo de mães, pais e filhos (fevereiro 2010) no "Pinte no MAM" (Museu de Arte Moderna da Bahia) foi lindo e lúdico!

Acho que precisamos de lugares, projetos e pessoas assim que se reúnem numa tarde de domingo, num lugar simples, mas cheio de charme, pra pintar uma tela com cores, mãozinhas pequenas, pinceladas e sonhos!

Acho que a vida moderna carece desses momentos em comunidade que, antes, aconteciam em qualquer porta de casa ou na mesa das famílias numerosas de anos atrás. Eu insisto nessa vivência de comunidade, nessa necessidade de estar em grupo, de trocar com os "iguais" para viver e sobreviver à maternidade!

Antes de ser mãe eu cultivava as boas amizades, mas senti que a maternidade exigiu de mim mais que amigos, uma tribo! Uma abertura maior para todas as pessoas e, principalmente, as mães. Comecei a me pegar em bate papos maternais com mães desconhecidas no shopping, mães vizinhas que nunca vi no prédio, mães na 1a escola (como eu) vivendo a "adaptação", mães internautas, mães em qualquer lugar e situação! E, assim, o grupo de mães continua se reinventando e tornando a vida bem mais colorida!

Valeu pela presença de vcs!

Bate papo de mães extravasando a rotina na risada!

Bate papo de pais entre lanchinhos, colo e tinta guache!

Quando eu "crescer" quero ser como essa aí! Show de arte e cabelos coloridos!

Pinte no MAM (Salvador/ BA): Todos os domingos, no Pátio das Mangueiras do MAM, das 16h às 18h. Entrada gratuita. Av. Contorno, s/n, Solar do Unhão (3117- 6065/ 3117- 6135).

Outras impressões sobre este momento do grupo nos blogs de Camila (Caminho Trilhado) e de Dany (Quatro Bochechas Cor de Rosa).

O nascimento de uma estudante!

2010-02-20T19:37:00.001-08:00

Segue em frente, filha!

Segue em frente no corredor estreito do conhecimento! Leva na mão a sua "bagagem," tudo aquilo que nós lhe ensinamos e experimentamos em família. No seu lanche as lições de amor serão o seu alimento, na mochila, maior que você, leva os seus amores e seus valores, leva um pouco de nós...

Segue em frente, a porta está aberta pra você! Vai construir a sua história nessa escola, vai começar a sua missão nesse mundo, vai se construir, se encontrar e conviver. Vai, segue em frente e não se sinta só. Meu olhar lhe acompanha, outros olhares lhe acolhem e o seu olhar se abre.

Segue em frente, passo a passo! A cada passo seu se atualiza a história das mulheres da sua família e de tantas outras mulheres que abriram as portas do conhecimento pra você. Mulheres como aquelas que fundaram a sua escola inspiradas por outra mulher, Maria Montessori. Mulheres como as suas bisavós, suas avós, suas tias e a sua mãe, uma família de educadoras e estudantes apaixonadas! Vai, segue em frente e, depois, a gente se reencontra num abraço!

O nascimento de uma estudante!
(Nasceu dia 8 de fevereiro de 2010)

Ana Clara nasceu primeiro no nosso desejo e nos nossos sonhos. Então, o sonho se fez semente e ela nasceu no meu ventre e veio ao mundo. O seu mundo, no início, era o seio materno, nosso amor e nosso ninho. Agora, Ana Clara nasce de novo! Nasce para a sociedade, o conhecimento e o convívio. Nasce para ser comunidade, nasce para a amizade e para os conflitos do conviver. Nasce numa escola!

Na escola chamam esse período de "adaptação", mas o coração de cada mãe sabe que, na verdade, é um novo parto, um novo nascimento. Aliais, é isso que as mães fazem a cada fase até o fim, elas aprendem a parir e, depois, tornam-se "parteiras". Nessa semana de "adaptação" eu me senti parindo e, ao mesmo tempo, sendo parteira de Ana Clara. Mais uma vez, ela "saiu de mim" ao sair da casa que tem o nosso cheiro, o nosso jeito, meus cuidados, minhas recomendações, meu "celular-cordão umbilical" capaz de nos conectar a qualquer instante!

Eu também me senti parteira da Ana Clara estudante. Uma parteira é aquela presença experiente que anima e acompanha, mas, sobretudo, a parteira espera, espera o esforço de quem está parindo, espera o tempo de cada uma, espera... "Pode ir, filha, eu espero você aqui!", "Mamãe está lhe esperando!" E é um tal de esperar o choro passar, esperar a vontade de entrar na sala, esperar que dê a mão à professora, esperar que venha a tranquilidade no coração dela e no meu. Enfim, a espera vira esperança e a alegria dos bons momentos na escola vencem o medo e nasce a Ana Clara estudante!

Agradeço o carinho das educadoras e agradeço as novas amizades que nasceram! Me sinto feliz por fazer parte dessa escola - comunidade (Escola Natureza)! A única escola com terapia ocupacional durante a "adaptação" para mamães de 1a viagem ansiosas para dar tudo certo! rsrsrs...

Dicas para o momento de adaptação escolar:

Pesquise e escolha a escola com consciência e com o coração! Converse com as mães mais experientes e com profissionais da área, foi o que nos ajudou a começar bem esse processo!

Leia bastante! Online tem o site da NOVA ESCOLA e, sobre adaptação escolar tem o texto: "Adaptação: o fim de cinco mitos - Para acabar de vez com velhas crenças sobre os primeiros dias dos pequenos na escola"

Para os novos estudantes:

Livros: Para ler e conversar com a criança (2 ou 3 anos) sobre a escola. Na loja Ri Happy (BA) achei um livro chamado "A Escola" da Coleção Olhe Pela Janela - Ed. Girassol.

Vídeo: Tirar fotos na escola e colocar em DVD para assistir em casa ou nos fins de semana. Aqui em casa esse DVD faz sucesso! A família toda já assistiu e é uma forma de valorizar a escola em casa e em família.

Brinquedos: Achei uma pequena escola nas Lojas Americanas muito legal pra brincar e falar da escola em casa! O brinquedo inclui a professora, 3 alunas, 3 mesas e acessórios escolares, o nome é "Boneca Lullie Professora".

Outras dicas acesse o meu post: "É Brincando que se aprende!"

Boneca Lullie Professora (lojas Americanas)

Irmã mais velha!

2010-02-20T09:21:00.000-08:00

Bem vinda irmã!

A vida é assim, cheia de idas e vindas, surpresas e aprendizagens! Agora, que sou mãe me tornei também (de novo) irmã! Ana Clara ganhou uma tia dois anos mais nova que ela e minha irmã "ex caçula" virou irmã do meio! Irmã mais velha tem essa vantagem de somente envelhecer! Risadas e brincadeiras à parte, esse nascimento foi um presente para todos nós!

Larissa ("cheia de alegria"),
Alegria é como você, não tem tempo nem hora para acontecer! Chega e vai entrando, não pede licença, nem segue as convenções. Alegria é o que transforma o dia a dia em bem viver e quando a gente chega na maturidade, como os seus pais, a gente aprende que mais vale a VIDA do que a sobrevivência. Alegria é o que aquece e faz de uma casa um lar, por isso, sua chegada me faz ver a nossa família renovada, me faz crer que sempre é tempo de fertilizar a vida de sonhos e alegrias!

Bem vinda, Larissa, e trás a alegria para viver sempre entre nós!

O nome da mamãe é... "mamãe"

2010-02-20T08:38:00.000-08:00

Ana Clara e a mamãe (2010)

Ana Clara me chama "mamãe" a todo instante, como se essa palavra tivesse mel e mágica! Às vezes, ela me olha nos olhos e, com muita convicção, diz: "mamãe"! Houve um dia em que ela percebeu que o "papai" tinha um nome próprio e, ao me ouvir chamá-lo pelo nome, ficou feliz e falante com a descoberta do nome dele. Isso me fez pensar... Acho que ela ainda não internalizou o meu nome, se alguém pergunta: Qual o nome da mamãe? Ela para, pensa e diz meu apelido, às vezes, diz o nome sem muita convicção ou responde "mamãe"! Pra ela eu ainda sou completamente a "mamãe"!

Essas questões da identidade e da maternidade me encantam e me intrigam! Acho interessante perceber que a minha filha me conhece pelo fim, pela maturidade, a maternidade, a mãe e não pelo começo. Ela deve achar que a "mamãe" sempre existiu e ainda não sabe que a "mamãe" é algo novo em mim e nasceu junto com ela, é alguém em construção aqui dentro.

Só agora, que sou mãe, consigo compreender melhor as contradições e os encaixes entre a identidade e a m(p)aternidade dos meus pais. É como, finalmente, dar a volta inteira em algo, conhecer todos os ângulos, sentir na pele. Ser filho é perceber os pais como uma realidade definitiva e não em construção, é conhecê-los, primeiro, como pais e, depois, pelo nome.

A vida segue como a maré, levando e trazendo de volta a própria vida, renovando-se. Entre fotos e fatos eu descubro que ser mãe é ser esse cás diante do mar, esse colo, essa presença que antecede a pessoa, um "porto seguro" apesar das próprias inseguranças. E assim, a foto antiga se atualiza em minha vida. Quem diria! Ser mãe é estar na mesma margem que a minha mãe, em frente ao mesmo mar, com uma menina nos braços...

Nádia e a mamãe (1978)

Reencontro do Grupo - Fevereiro 2010

2010-02-20T06:28:00.000-08:00

Famílias, amigos, comunidade que cresce junto!

Depois de um loooongo tempo parado (2o semestre de 2009) estou reorganizando o grupo de mães/pais para 2010! Para quem já participou de nossas reuniões em 2008 ou 2009 e já conhece a proposta, vamos nos reencontrar e compartilhar as novas fases e experiências da m(p)aternidade!

Que bom rever os amigos em clima de carnaval!!!

O 1o encontro do grupo em 2010 aconteceu durante o carnaval (fevereiro 2010), fomos a um baile infantil rever os amigos, bater papo e curtir o carnaval! Obrigado pela presença de todos! Foi muito animado!

Pausa para o lanche dos foliões!

Divulgando o que é BOM!

Aproveito para divulgar o Curso de Musicalização Infantil em parceria com a Escola Dorilândia (SSA/ BA) para bebês e crianças. Vejam a nossa experiência no curso aqui.

Coordenação: Profa. Angelita Broock Schultz (UFBA)
Inscrições: Escola Dorilândia (3247-0455) até 11/03/2010, vagas limitadas!

Recomendo tb o Workshop: Gravidez, Parto e Simbiose - Visão e Prática Reichiana. Um trabalho muito interessante em prol da maternidade consciente! O workshop é destinado aos profissionais interessados no tema, casais, mães, gestantes... Divulguem e participem!

Decoração, desafio e desenvolvimento

2010-02-11T10:20:00.000-08:00

Saudades... Mas nada de frase feita desculpando a desatualização do blog, eu estava vivendo a vida real! Simples assim, mas a saudade de escrever e dialogar veio, foi, voltou e, agora, ficou! Para recomeçar vou pular a ordem cronológica e ir direto para uma continuação do post "inspiração Montessori" que teve uma repercussão muito legal!

Primeiro, quero reconhecer que o que vocês estão vendo nesses posts sobre decoração e desenvolvimento é o final do processo, é onde nós chegamos depois de fazer algumas arrumações e decorações "nada a ver"! É engraçado essa nossa dificuldade de "materializar" o que sabemos, teoricamente, eu sabia da importância do brincar para o desenvolvimento infantil, mas, na prática, fui arrumando o quarto pensando na estética, na praticidade, ou, simplesmente, sem pensar em nada! Coloquei brinquedos em lugares inacessíveis ou amontoados em caixas! Caixas que logo ganharam outra utilidade muito mais criativa!

Nossa fase caixas e brinquedos enlouquecidos!

Lembro que houve aquele 1o momento do "quarto de bebê", todo arrumado na ótica do adulto, tudo muito lindo e prático, mas não, necessariamente, estimulante para o bebê! Depois, aconteceu aquela transição do bebê para a criança e ficou claro que o quarto e a casa precisavam de adaptações, mais do que isso, pelo menos o quarto dela precisava ser dela! Precisava ser um espaço de descoberta, diversão, estímulo e liberdade, foi a partir dessa consciência que eu comecei a reler Montessori e Winnicott em busca de inspiração e idéias para o quarto de minha filha.

Aprendi que o quarto precisa estar em constante transformação, seguindo os interesses e as mudanças da criança, por isso, resolvi não colocar nada fixo além do guarda roupa. Continuamos usando muito a mesa de artes para pintura, desenho e massa de modelar, os murais de fotos também são úteis e lindos, um deles tem fotos da família e no outro colocamos imagens do dia a dia, animais ou fotos de ocasiões especiais, como o 1o dia na escola!

Os organizadores de plástico (Le Biscuit) são baratos, fáceis de limpar e podem ser empilhados ou colocados na altura das crianças. Ana Clara participa da arrumação dos brinquedos e escolhe onde posicioná-los. Acho que os organizadores ajudaram a valorizar mais os brinquedos, ao contrário das nossas caixas onde os brinquedos eram "jogados" ali como coisa sem valor, agora, vejo eles valorizados. Acho que o importante não é simplesmente a organização, mas a valorização dos objetos e do espaço da criança porque para a criança os seus brinquedos possuem um valor sentimental!

Os organizadores facilitaram também o processo de escolha de Ana Clara em relação ao que ela vai brincar, os brinquedos não estão "perdidos no espaço" ou escondidos, ela sabe onde está cada um e consegue escolher, decidir e construir melhor suas brincadeiras. No meio dos brinquedos colocamos um cantinho para a música e outro para os livros infantis.

Momento literário!

Agora, a grande novidade: aquários! Eu queria muito acrescentar aspectos da natureza no quarto, pensei em flores, animais... E achei esses aquários de acrílico que ficam fixos na parede, são pequenos (somente 1 peixe tipo Beta), seguros, fáceis de limpar e permitem a visão da criança. Foram um achado! Ana Clara desenvolveu um senso de cuidado com a vida, fala com os peixes, alimenta eles, observa, faz carinho e aprende muito! Achei eles em uma loja de peixes ornamentais, mas eles também servem para plantas, então, podem ser encontrados em floriculturas.

Observando e cuidando da vida!

Outra novidade é o nosso mural de feltro, comprado em livraria, ele serve para contar estorinhas ou pregar qualquer coisa que tenha velcro atrás. Eu comprei algumas figuras de E.V.A. colei velcro com cola quente e pronto! As figuras podem mudar ou podem ser números, letras, formas, personagens, etc. Ao contrário do quadro com peças de imã, que podem ser engolidas, esse aqui não tem perigo porque é só tecido, velcro e figuras de emborrachado.

Agora, o meu novo desafio é o banheiro! Como transformar um banheiro que é todo planejado para adultos em um lugar atraente e seguro para crianças? Um lugar onde elas possam realmente usar com independência! A princípio, colocamos esse banquinho (Ferreira Costa) e fez sucesso!

Usamos também o redutor de vaso com escada Toily ( Produto Tinok): "O Toily é equipado com uma escada e um assento redutor para o tamanho das crianças. Tem um design único, lúdico e colorido. É muito leve, não necessita montagem, dobrável e fácil de limpar". Além de facilitar o acesso da criança ao vaso com total independência esse assento oferece apoio aos pés para a hora de defecar.

Banho feliz!

Por fim, pra tornar o banheiro mais lúdico e o banho divertido usamos esse lápis de cor para azulejos (Risca e Sai ) que apaga após a lavagem, apaga mesmo e funciona!

"LAR, DOCE LAR"

Reedito aqui um texto que escrevi em 2008, após o nascimento de Ana Clara, que revela a minha MELHOR dica de decoração e educação, transformar a casa em LAR!

Criança tem o poder de transformar a casa em lar. Qualquer quatro paredes, com criança, ganha aconchego. Quando a gente cresce e deixa de ser criança a casa vira um lugar de guardar coisas e dormir de vez em quando. Gente grande ganha o mundo e, às vezes, prefere até fazer feito um caracol que carrega a casa nas costas. A gente quase esquece o que é um lar...

Lar é aquele lugar que ficou na lembrança de quem teve infância, o lugar da saudade e da esperança. Aquele lugar que tem cheiro de comida cozinhando na panela e brinquedos espalhados pelo chão. É fácil saber quando uma casa vira um lar, basta ter olhos de ver o que está vivo. O lar é um lugar sempre fértil, no lar se plantando tudo dá! Aqui em casa, de repente, nasceu fruta na fruteira!

Criança tem o poder de transformar a casa em lar. Porque lar é casa com chão fértil e criança se espalha por esse chão como se fosse semente. Cada canto da casa ganha uma semente de criança e, em pouco tempo, tem criança plantada na cama do pais, no carrinho estacionado na sala, nos brinquedos espalhados e nas fotos em porta-retratos. Aqui o varal ficou florido e a casa virou esse jardim de gente!

Maio, 2008
Crédito das fotos para Nau

Brinquedos Educativos:

Aqui selecionei alguns brinquedos de Ana Clara que eu recomendo e ajudam a tornar o quarto divertido e educativo! As categorias em que coloquei cada um são inspiradas no Método Montessori.

1. Exercícios para a vida cotidiana

Brincar de Vestir - Estrela: Com um(a) boneco(a) a criança aprende a usar fivela, ziper, velcro, botão e amarrar o sapato. Fácil de achar nas lojas B-Mart, Ri Happy, PB KIDS.

Cozinha prática com água, pia e fogão - Bell Toy
"Todo mundo sabe que criança na cozinha não dá certo. Foi por isso que a Bell Toy desenvolveu uma só para elas. Prática e racional, ela se encaixa em qualquer espaço e tem todos os acessórios indispensáveis de uma cozinha." A nossa não é dessa marca, mas é muito parecida e faz sucesso porque sai água de verdade! Fácil de achar nas lojas Americanas ou Le Biscuit.

2. Material sensorial

Caixa e Encaixa - Estrela:
Estimula a coordenação motora, a memória e o raciocínio lógico. A criança explora formas e cores abrindo ou fechando as portas com as suas chaves. As chaves fazem sucesso! Encontrei na loja Estação Games (Shopping Paralela/ Itaigara - BA)

Cores e Formas - Maletas Bell Toy: "As Maletas Recreativas Bell Toy foram desenvolvidas para deixar a criança livre para aprender e brincar. Mais práticas e instrutivas, as maletas possuem variados temas de acordo com a preferência e a necessidade de cada criança. A forma mais divertida de brincar e aprender as primeiras lições sem perder a fantasia. Possuem embalagens coloridas e práticas. Depois da brincadeira, é só guardar na maleta para deixar tudo organizado de novo." Fácil de achar nas lojas B-Mart, Ri Happy, PB KIDS.

Massinha de Modelar é um vício aqui em casa! Ganhamos esse aqui dos Backyardigans - Baldão da Diversão - Massinha de Modelar - Sunny Fácil de achar nas lojas Americanas ou Le Biscuit.

3. Material de linguagem

Alfabeto Ilustrado - Brinquedos Carimbras:
Esse aqui associa letra, palavra e imagem, fácil de achar na loja Estação Games (Shopping Paralela/ Itaigara - BA). Ainda não temos, mas vamos providenciar porque depois de ver seu nome no material escolar Ana Clara começou a perguntar "o que tá escrito?"

4. Material de matemática

Puzzle de Quantidades - Brinquedos Carimbras.
Difícil de achar, encontrei na loja Estação Games (Shopping Paralela/ Itaigara - BA) é um tabuleiro, todo em madeira, com os números e as quantidades.

5. Material de ciências

Nosso Corpo - Brinquedos Carimbras:
Quebra cabeça, todo em madeira, que identifica e nomeia as partes do corpo. Encontrei na loja Estação Games (Shopping Paralela/ Itaigara - BA)

6. Material de música

Preferi misturar instrumentos reais, comprados no Mercado Modelo (BA), com instrumentos de brinquedo para ela ter acesso a todos os sons! Só falta um Berimbau!

7. Mesa da natureza - inspirado na Pedagogia Waldorf

Nós não fizemos uma mesa por falta de espaço, mas colocamos os aquários representando esse aspecto da natureza no quarto. A idéia da mesa é legal porque a criança pode trocar os objetos de acordo com as estações do ano ou do interesse do momento, se a família fizer uma viagem (praia, fazenda...) também dá para trazer elementos encontrados para a mesa. Estimula a criatividade, o contato com a natureza e o cuidado com o meio ambiente! Veja aqui exemplos:

Exemplos de "mesa da natureza" outono e verão

8. Cantinho da espiritualidade
Acho que é uma forma de transmitir a fé da família e ensinar valores. Pode seguir o mesmo esquema da "mesa da natureza" ou podem ser elementos da espiritualidade adaptados para a criança, em forma de brinquedos ou livros infantis. Como somos católicos, colocamos no quarto de Ana Clara a Bíblia do Bebê (Livraria Saraiva), bonecos da Sagrada Família (Loja Santa Fé - Brotascenter/ BA), a Arca de Nóe e o nosso Presépio em madeira (Viduty) que usamos também no Natal.

Exemplos de "mesa da espiritualidade" achados na Internet

Para mais idéias cristãs recomendo aos pais os livros:
10 Principios da Paternidade Espiritual (Mimi Doe e Marsha Walch)
O Poder dos Pais que Oram (Stormie Omartian)

Aqui um momento espiritual! Ana Clara
"alimentando" o menino Jesus!

9. Brincadeiras ao ar livre e Movimento

Recomendo o Plasmacar!

Mais dicas para decoração online:
Revista Nova Escola: Brincar para Crescer
Animação virtual e dicas fantásticas! Revista Nova Escola: Brinquedoteca - Um espaço de brincar

Inspiração Montessori

2009-10-25T04:33:00.000-07:00

Refletindo sobre o ambiente da nossa casa, principalmente para Ana Clara (1 ano e 9 meses), que não frequenta a escola e passa boa parte do dia em casa, resolvi ler, investigar e fazer algumas mudanças. Encontrei leituras interessantes sobre a Pedagogia de Maria Montessori e, depois, me encantei pela biografia dessa mulher (vejam vídeos). A Pedagogia de Montessori é direcionada para o ambiente e a prática escolar, mas é tão versátil que pode ser adaptada para a casa e, em especial, para o quarto da criança. Aqui estão os presupostos básicos:

Liberdade - "Para que a criança possa ser e agir dentro de um ambiente preparado, adequado ao seu desenvolvimento. A criança só se mostrará como é, verdadeiramente, e só demonstrará suas reais necessidades, se tiver liberdade para expressar-se e para agir. Isto não significa que à criança será permitido tudo, sem limites. Ao contrário, ela será orientada e impedida de fazer tudo aquilo que for prejudicial a si mesmo, ao outro ou ao grupo."*

Atividade - "É agindo no ambiente e interagindo por meio de atividades úteis e construtivas que a criança constrói o seu conhecimento."*

Independência - "Agindo com liberdade a criança vai se tornando independente, isto é, capaz de agir por si, de construir sua autonomia em todas as dimensões, o que é a base do ser crítico, produtivo e responsável."*

Respeito à individualidade - "Entender a criança como ser em busca da sua identidade própria, respeitar seu ritmo próprio, suas características pessoais e sua autonomia."*

Ambiente preparado - "Ambiente preparado de acordo com o nível de desenvolvimento. Ambiente rico em atividades que favoreçam as experiências de aprendizagem. Um espaço de interlocução e de construção de conhecimento."*

Disciplina ativa e consciente - "Disciplina como um meio pelo qual a criança pode desenvolver-se interiormente, tendo a possibilidade de construir bem a sua personalidade e de desenvolver a sua aprendizagem. Ativa, porque a criança deve disciplinar-se para o movimento, em atividade. Consciente, porque a criança apropria-se desse processo, entendendo as razões pelas quais deve ter o auto-dominío de suas atitudes."*

*Texto retirado do site da Escola Upaon-Açu (São Luís - MA)

Montessori e as quatro estações do desenvolvimento*

Nascimento a 3 – 6 anos
Ajuda-me a fazer por mim (Educação Infantil)

6 a 9 - 12 anos
Ajuda-me a pensar por mim
(Ensino Fundamental)

12 a 15 - 18 anos
Ajuda-me a pensar com você
(caracteriza a adolescência)

18 – adulto
Ajuda-me a pensar por você
(êxito humano - solidariedade - ante-câmera da Paz)

“...a criança se constrói a si mesma, há um mestre dentro dela...”
Maria Montessori

*Retirado do site: Colégio Sigma (Lages - SC)

BEM VINDOS AO QUARTINHO DE ANA CLARA!

O ambiente montessoriano deve incluir um "cantinho da leitura" o nosso ainda não está 100%, mas existe! Os livros devem ficar à mão e organizados. De preferência, esse cantinho deve ser confortável e cheio de fantasia, algumas pessoas colocam pufes ou fazem tendas de leitura.

O ambiente montessoriano inclui também um "cantinho da auto estima" o nosso foi improvisado nas portas do guarda-roupa, mas o ideal é uma penteadeira ou mesa com acessórios (pente, escova, espelho). Tudo sempre à mão e organizado. O espelho de corpo inteiro é o mais indicado nesse espaço, mas nós optamos por esses acrílicos espelhados da ToK Stok que não quebram. Olha como funciona!

Conforme a criatividade, nós trocamos os acessórios desse "cantinho" para que inclua também o cuidado com a limpeza do próprio quarto (Kit limpeza) e fantasias, chapéus e outros acessórios interessantes!

"Cantinho da arte" e os nossos murais

A arte e a música são muito valorizadas na Pedagogia Montessoriana. No "cantinha da arte" composto de mesa (modelo: "mesa do pequeno artista"), cadeira e acessórios disponibilizamos lápis cera, massa de modelar, tinta guache, papel e livros para colorir. Achamos também esse tapete para colorir da Etna que permite levar a arte para qualquer local da casa ou passeios.

Os murais para fotos são da "Imaginarium" e podem ser usados de muitas formas: decorar, desenvolver a linguagem, brincar de jogo da memória, enfatizar temas ou situações com imagens, etc. Esse mural pode ser colocado com furo na parede ou ventosa que eles vendem na loja mesmo, mas eu preferi não furar a parede pra continuar mexendo no ambiente e colei tudo com fita adesiva extra forte (Tape Bonder) Funcionou! Nosso mural começou com fotos da família, coloquei somente a família mais próxima e alguns amigos que ela convive. Escolhi fotos de close e agrupei as pessoas de forma organizada: bisas, vovós, vovôs, pais, tios, primos... Ela adorou! E acho que ainda tem uma função afetiva também, às vezes, ela beija determinada foto ou chama alguém alí representado para brincar!

Outras idéias legais para mural são os adesivos tipo quadro de giz, veja aqui a linha "Risque" da I-stick e o quadro de feltro (aquele quadro de avisos feito de tecido) que pode ser usado com figuras de EVA, tecido ou papel com velcro. O velcro pode ser adicionado a qualquer objeto com cola quente e o quadro pode ser usado para contar historinhas.

Segundo Montessori, os brinquedos devem estar dispostos ao alcance da criança e de forma organizada para faciltar o processo de escolha, o interesse e a organização mesmo. Montessori usava estantes de madeira simples e em cada estante um tipo de brinquedo que era trocado semanalmente. Aqui eu adaptei com um organizador (Le Biscuit) que é fácil de usar e guardar (todas as peças encaixam na base) Ana Clara, de fato, alcança todos os locais do organizador, pega os brinquedos com autonomia, escolhe com mais consciência os brinquedos e sabe onde guardá-los depois.

Nossa cortina também estimula a curiosidade e o brincar.
Criação loja: Barrigudinhas e Chorões - Shopping Paseo/ SSA - BA

Só falta tirar o berço! Montessori fez críticas ao uso do berço, independente da faixa etária! Ela explicava que o berço dificulta o acesso da criança ao quarto quando acorda e mantém a criança dependente para entrar e sair. Ela indicava um colchão no chão! Acho que uma cama bem baixa também pode ser usada, de forma que a criança tenha acesso e independência. Sem o berço o acesso é total ao quarto, mas o quarto deve ser seguro e, a depender da faixa etária da criança, deve ter algum sistema (grade de porta) para evitar a saída do quarto desacompanhado.

MATERIAL DIDÁTICO NA TEORIA:
Os materiais didáticos montessorianos são divididos em 5 grupos:
1. Exercícios para a vida cotidiana
"Educação dos movimentos através de atividades preparatórias para as ações do cotidiano. Constitui-se numa verdadeira ginástica para os músculos, desenvolvendo a coordenação motora ampla e fina e, por outro lado, estimulando as atitudes adequadas nas relações sociais, favorecendo o controle de gestos e de atitudes."*

2. Material sensorial

"O material de desenvolvimento sensorial tem como objetivo direto a educação dos diversos sentidos e, como objetivos indiretos, a preparação remota para a escrita e Matemática, o desenvolvimento da coordenação motora, da atenção, do equilíbrio, da memória, da criatividade etc."*

3. Material de linguagem
"Dentro do processo de alfabetização, a preparação indireta para a escrita dá-se através das atividades de Vida Prática e de Desenvolvimento Sensorial. A preparação direta para a escrita é feita com os materiais específicos: encaixes de ferro, Letras de lixa e 1º Alfabetário. E, ainda, letras murais, tabelas fonéticas, quadro de letras relacionadas, livros de sons, fichas de movimento, nomenclaturas classificadas, quadretes, folhetos de linguagem e livros montessorianos."*

4. Material de matemática

"Ao manusear o material de desenvolvimento sensorial, a criança vai construindo os conceitos matemáticos quanto às dimensões, posições, peso etc, e desenvolvendo a capacidade de ordenar, classificar e organizar. "*

5. Material de ciências
"Nesta área são proporcionados estímulos que favorecem a aquisição da cultura, tanto em relação às Ciências da Natureza como da Sociedade, oferecendo às crianças um leque de atividades interessantes que despertam o interesse por conhecimentos novos."*

*Texto retirado do site da Escola Upaon-Açu (São Luís - MA)

MATERIAL DIDÁTICO NA PRÁTICA:
Aqui selecionei alguns brinquedos de Ana Clara que posso encaixar em cada um desses grupos, são fáceis de achar nas lojas de brinquedos e ela adora! Esses brinquedos, de fato, deixaram o quartinho dela mais estimulante e posso ver diversas habilidades sendo desenvolvidas nas brincadeiras em casa.

1. Exercícios para a vida cotidiana
Coleção Crec Crec da Big Star :miniaturas de alimentos fáceis de manusear e que cortam de "verdade" fazendo som característico.2. Material sensorial

Existem opções de brinquedos para desenvolver o aspecto sensorial, mas achei muito mais interessante construir os brinquedos e as atividades sensorias. Existe um material bem fácil de fazer e que serve tanto para atividades sensoriais como de matemática (peso, medida) é a caixa sensorial ou "sensory box/ table" pra quem quiser pesquisar mais no "google". A caixa pode ser de plástico e semanalmente os pais podem trocar o material usado para preencher a caixa (areia, arroz, feijão, água, algodão, gelo e água) cada material vai proporcionar uma sensação diferente e a brincadeira se renova! Aqui alguns examplos:

Para os menores (meses) uma caixa sensorial improvisada na cadeira de alimentação.

Para os maiores (1 - 4 anos) uma caixa sensorial com feijão e acessórios.

Para os maiores (1 - 4 anos) uma caixa sensorial com água e acessórios.

3. Material de linguagem

Tapete emborrachado com o alfabeto, decora o quarto de forma bonita e colorida, permite que a criança familiarize-se com as letras de forma lúdica. Dependendo do tapete, cada letra vem associada com uma figura e pode virar um grande jogo de memória, linguagem e encaixe.

4. Material de matemática

12 potes da Grow: potes para encaixe e brincadeiras com água e areia para desenvolver noções de peso e medida.
Aprendendo a Contar da Grow: Jogo de encaixe com números.

5. Material de ciências

Existem muitos livros e jogos que podem ser utilizados aqui, mas é importante lembrar do aprendizado prático. Na verdade, todos os elementos da natureza podem ser transformados em material de ciências! Um dia de chuva, uma caminhada olhando os elementos e animais pelo chão, as estações do ano, etc.

Quanto a um exemplo de brinquedo mesmo, usamos o "sr. Cabeça de Batata" para manusear e brincar com as partes do corpo.

Encaixe Mamãe e filhote da Grow: Jogo de encaixe com animais. Esse eu recomendo mesmo! Ana Clara adora!

Para pesquisar:

Revista da OMB - Texto: Organizando os Espaços em Casa

Organização Montessori do Brasil (OMB)

Associaçao Brasileira de Educação Montessoriana (ABEM)
Exemplo de outro quarto de inspiração Montessoriana:
Quarto de Vincent

Mais idéias de decoração e ambiente montessoriano no meu album do Flickr: